quinta-feira, 30 de junho de 2011
quarta-feira, 22 de junho de 2011
SUPERAÇÃO JOVEMMM..............
O que é
Criado em 1999, o SuperAção Jovem é um programa de educação complementar, no contraturno das escolas, em que os jovens idealizam e colocam em prática projetos que estimulam a autonomia e a mudança de hábitos e valores. Abordando de modo inovador as disciplinas centrais do currículo formal, como matemática e língua portuguesa, o Programa promove impacto direto no aprendizado escolar.
Objetivos
A meta do Programa é afirmar o protagonismo da juventude na sociedade, principalmente como agentes de mudanças no País. Para tal, investe no incentivo à leitura e na resolução de problemas como ferramentas para a formação de jovens, fortalecendo a autonomia, a solidariedade, o empreendedorismo e a postura compromissada com a escola e com a comunidade.
Como funciona
O SuperAção Jovem prepara educadores e gestores escolares para que passem a reconhecer o potencial da juventude, estimulando os jovens que frequentam as 7ª e 8ª séries do Ensino Fundamental a buscarem — por meio de projetos realizados em equipes — soluções para os problemas da escola e da comunidade. Nessas soluções são trabalhadas áreas temáticas como: ações solidárias; arte; comunicação; esporte; qualidade do ensino escolar; qualidade de vida; meio ambiente; e trabalho.
Onde acontece
SuperAção Jovem é política pública na rede de ensino do Estado de São Paulo e outros estados, em parceria com o programa Escola de Tempo Integral, no Distrito Federal e atualmente também em outros estados.
Números do Programa em 2009
Jovens atendidos: 102.196
Educadores formados: 1.895
Municípios atingidos: 152 em 2 Estados e Distrito Federal
Criado em 1999, o SuperAção Jovem é um programa de educação complementar, no contraturno das escolas, em que os jovens idealizam e colocam em prática projetos que estimulam a autonomia e a mudança de hábitos e valores. Abordando de modo inovador as disciplinas centrais do currículo formal, como matemática e língua portuguesa, o Programa promove impacto direto no aprendizado escolar.
Objetivos
A meta do Programa é afirmar o protagonismo da juventude na sociedade, principalmente como agentes de mudanças no País. Para tal, investe no incentivo à leitura e na resolução de problemas como ferramentas para a formação de jovens, fortalecendo a autonomia, a solidariedade, o empreendedorismo e a postura compromissada com a escola e com a comunidade.
Como funciona
O SuperAção Jovem prepara educadores e gestores escolares para que passem a reconhecer o potencial da juventude, estimulando os jovens que frequentam as 7ª e 8ª séries do Ensino Fundamental a buscarem — por meio de projetos realizados em equipes — soluções para os problemas da escola e da comunidade. Nessas soluções são trabalhadas áreas temáticas como: ações solidárias; arte; comunicação; esporte; qualidade do ensino escolar; qualidade de vida; meio ambiente; e trabalho.
Onde acontece
SuperAção Jovem é política pública na rede de ensino do Estado de São Paulo e outros estados, em parceria com o programa Escola de Tempo Integral, no Distrito Federal e atualmente também em outros estados.
Números do Programa em 2009
Jovens atendidos: 102.196
Educadores formados: 1.895
Municípios atingidos: 152 em 2 Estados e Distrito Federal
Programa Superação Jovem na Sala de Leitura...
O Programa Superação Jovem na Sala de Leitura ll ,vem ai...Então sejam bemvindos.O superação jovem é um programa educacional de Instituto Ayrton Senna que oferece á escola uma pedagogia inovadora e eficaz para a formação de jovens nos espaços curriculares formais(sala de aula)e complementares(oficinas,salas de leitura e em outros espaços escolares).
O objetivo desta parceria é contribuir para tornar a sala de leitura de sua escola um espaço educativo que fortaleça a aprendizagem escola e permita que os jovens aprendam a ser,conviver,conhecer e fazer.Nesse novo espaço de aprendizagem e convivio,os jovens alunos de sua escola aprenderão a ler por vontade própria;a agir como protagonistas para melhorar a leitura na escola e a serem estudntes especialistas em apreneder.Estamos esperando você da sétima e oitava seríes.
O objetivo desta parceria é contribuir para tornar a sala de leitura de sua escola um espaço educativo que fortaleça a aprendizagem escola e permita que os jovens aprendam a ser,conviver,conhecer e fazer.Nesse novo espaço de aprendizagem e convivio,os jovens alunos de sua escola aprenderão a ler por vontade própria;a agir como protagonistas para melhorar a leitura na escola e a serem estudntes especialistas em apreneder.Estamos esperando você da sétima e oitava seríes.
terça-feira, 21 de junho de 2011
Bom dia a todos...
Dou-te a minha mão e tu sorris como se eu te oferecesse o mundo. Dizes-me que todos os problemas são feitos de papel quando os nossos dedos se entrelaçam. Rasgam-se as mágoas e desfazem-se as tristezas com a tesoura mágica que juntos temos. Eu e Tu. Trouxeste os lápis de cor?Bonecos de Luz
Como ser estudante e trabalhar ao mesmo tempo
1. Seja organizado: Mantenha seu material escolar organizado e em um só lugar. Anote em sua agenda ou calendário as datas para entrega dos trabalhos e nunca deixe-os para a última hora. Se você cursa diversas disciplinas, considere a possibilidade de separar seu tempo conforme as exigências de cada uma;
2. Crie um calendário flexível: Algumas partes de seu calendário não poderão ser movidas, como horários de aulas e de trabalho, isso é óbvio. Mas tente criar uma rotina em que você se adapte de forma que também possa ajustar caso apareçam outras coisas importantes. Como um estudante que trabalha, prepare-se para encarar novas tarefas, imprevistos e crises de trabalhos repentinos, os quais terá que fazer imediatamente;
3. Informe seus chefes, amigos e familiares sobre seu calendário: Tenha certeza de que as pessoas que convivem com você saibam quando e onde você estará, faça um calendário geral e mande por e-mail para todos, ou use um calendário on line que possa ser compartilhado. Tenha em mente que nem todos em seu trabalho entenderão que você é um estudante e nem todos em sua faculdade entenderão que você trabalha, então, ao menos, deixe todos informados;
4. Controle o stress: O stress é um fator inevitável na vida de um estudante trabalhador, você terá que tentar “prevenir” o stress, mas acima de tudo, aprender a superá-lo. Para isso:
o Tenha horários de descanso: Isso também deve estar no seu calendário. Não caia naqueles pensamentos do tipo “Eu não preciso dormir hoje, posso adiantar isso aqui”. Isso vai acabar com você;
o Mantenha-se ativo: Faça alongamento, nade, corra, faça algum esporte. Manter um estilo de vida saudável ajuda a aliviar o stress e você ainda verá que quanto mais exercício fizer, mais fácil será lidar com os estudos e o trabalho;
o Viva: Não esqueça de aproveitar sua vida. Não fique angustiado por causa da intensidade de sua vida acadêmica e profissional. Guarde um tempo para desfrutar do mundo ao seu redor e apreciar suas relações sociais. Vá ao cinema, leia livros de assuntos diferentes, assista televisão. Nunca se esqueça de inserir em seu calendário essas coisas que fazem você se sentir vivo e o enriquecem como pessoa;
5. Seja realista: Talvez realmente não haja tempo para tudo, por isso você deve identificar suas prioridades e não ficar se culpando caso não consiga terminar todas as tarefas para um determinado dia. Seja positivo e tenha em mente que você é um privilegiado por estar trabalhando e estudando: muita gente no mundo não tem nenhuma de suas oportunidades;
6. Lembre-se do porquê de estar fazendo isso: Ao estudar e trabalhar ao mesmo tempo, você está enfrentando um desafio que a maioria das pessoas não se atreveria a enfrentar. Mas você também não enfrentaria se não tivesse boas razões para fazer isso. Não importa se seu desejo é uma grande carreira, uma família feliz ou simplesmente aprender. Quando pensar que “isso já é demais”, lembre de seus objetivos.
Conselhos úteis
o Mantenha o trabalho e a escola separados: Não se preocupe com o trabalho durante as aulas e vice-versa, concentre-se no que está fazendo no momento;
o Procure ferramentas on-line que possam lhe ajudar na organização do seu tempo: eu recomendo o Backpackit e o Google Calendar;
o Pense mais e trabalhe menos;
o Mantenha seus contatos: Como todas essas tarefas sua atividade social tende a decair. Tente manter contato com seus amigos e pessoas conhecidas, ao menos por e-mail.
Cuidado
o Mantenha-se atento aos sinais que indiquem algum problema para a entrega de seus trabalhos e faça os ajustes necessários em seu calendário;
o Estudar e trabalhar ao mesmo tempo não é uma tarefa para todos. Não permita que seus estudos atrapalhem seu trabalho, a não ser que viver desempregado não seja um problema pra você;
o Nunca pare! Um semestre de férias parecerá uma boa idéia em algum momento, mas acredite, você pode nunca mais voltar. Por mais que esteja cansado, faça pelo menos uma disciplina que lhe seja interessante e participativa.
Fonte: www.lendo.org
2. Crie um calendário flexível: Algumas partes de seu calendário não poderão ser movidas, como horários de aulas e de trabalho, isso é óbvio. Mas tente criar uma rotina em que você se adapte de forma que também possa ajustar caso apareçam outras coisas importantes. Como um estudante que trabalha, prepare-se para encarar novas tarefas, imprevistos e crises de trabalhos repentinos, os quais terá que fazer imediatamente;
3. Informe seus chefes, amigos e familiares sobre seu calendário: Tenha certeza de que as pessoas que convivem com você saibam quando e onde você estará, faça um calendário geral e mande por e-mail para todos, ou use um calendário on line que possa ser compartilhado. Tenha em mente que nem todos em seu trabalho entenderão que você é um estudante e nem todos em sua faculdade entenderão que você trabalha, então, ao menos, deixe todos informados;
4. Controle o stress: O stress é um fator inevitável na vida de um estudante trabalhador, você terá que tentar “prevenir” o stress, mas acima de tudo, aprender a superá-lo. Para isso:
o Tenha horários de descanso: Isso também deve estar no seu calendário. Não caia naqueles pensamentos do tipo “Eu não preciso dormir hoje, posso adiantar isso aqui”. Isso vai acabar com você;
o Mantenha-se ativo: Faça alongamento, nade, corra, faça algum esporte. Manter um estilo de vida saudável ajuda a aliviar o stress e você ainda verá que quanto mais exercício fizer, mais fácil será lidar com os estudos e o trabalho;
o Viva: Não esqueça de aproveitar sua vida. Não fique angustiado por causa da intensidade de sua vida acadêmica e profissional. Guarde um tempo para desfrutar do mundo ao seu redor e apreciar suas relações sociais. Vá ao cinema, leia livros de assuntos diferentes, assista televisão. Nunca se esqueça de inserir em seu calendário essas coisas que fazem você se sentir vivo e o enriquecem como pessoa;
5. Seja realista: Talvez realmente não haja tempo para tudo, por isso você deve identificar suas prioridades e não ficar se culpando caso não consiga terminar todas as tarefas para um determinado dia. Seja positivo e tenha em mente que você é um privilegiado por estar trabalhando e estudando: muita gente no mundo não tem nenhuma de suas oportunidades;
6. Lembre-se do porquê de estar fazendo isso: Ao estudar e trabalhar ao mesmo tempo, você está enfrentando um desafio que a maioria das pessoas não se atreveria a enfrentar. Mas você também não enfrentaria se não tivesse boas razões para fazer isso. Não importa se seu desejo é uma grande carreira, uma família feliz ou simplesmente aprender. Quando pensar que “isso já é demais”, lembre de seus objetivos.
Conselhos úteis
o Mantenha o trabalho e a escola separados: Não se preocupe com o trabalho durante as aulas e vice-versa, concentre-se no que está fazendo no momento;
o Procure ferramentas on-line que possam lhe ajudar na organização do seu tempo: eu recomendo o Backpackit e o Google Calendar;
o Pense mais e trabalhe menos;
o Mantenha seus contatos: Como todas essas tarefas sua atividade social tende a decair. Tente manter contato com seus amigos e pessoas conhecidas, ao menos por e-mail.
Cuidado
o Mantenha-se atento aos sinais que indiquem algum problema para a entrega de seus trabalhos e faça os ajustes necessários em seu calendário;
o Estudar e trabalhar ao mesmo tempo não é uma tarefa para todos. Não permita que seus estudos atrapalhem seu trabalho, a não ser que viver desempregado não seja um problema pra você;
o Nunca pare! Um semestre de férias parecerá uma boa idéia em algum momento, mas acredite, você pode nunca mais voltar. Por mais que esteja cansado, faça pelo menos uma disciplina que lhe seja interessante e participativa.
Fonte: www.lendo.org
segunda-feira, 20 de junho de 2011
Um pouco de Neruda a todos...
.. Sim Senhor, tudo o que queira, mas são as palavras as que cantam, as que sobem e baixam ... Prosterno-me diante delas... Amo-as, uno-me a elas, persigo-as, mordo-as, derreto-as ... Amo tanto as palavras ... As inesperadas ... As que avidamente a gente espera, espreita até que de repente caem ... Vocábulos amados ... Brilham como pedras coloridas, saltam como peixes de prata, são espuma, fio, metal, orvalho ... Persigo algumas palavras ... São tão belas que quero colocá-las todas em meu poema ... Agarro-as no vôo, quando vão zumbindo, e capturo-as, limpo-as, aparo-as, preparo-me diante do prato, sinto-as cristalinas, vibrantes, ebúrneas, vegetais, oleosas, como frutas, como algas, como ágatas, como azeitonas ... E então as revolvo, agito-as, bebo-as, sugo-as, trituro-as, adorno-as, liberto-as ... Deixo-as como estalactites em meu poema; como pedacinhos de madeira polida, como carvão, como restos de naufrágio, presentes da onda ... Tudo está na palavra ... Uma idéia inteira muda porque uma palavra mudou de lugar ou porque outra se sentou como uma rainha dentro de uma frase que não a esperava e que a obedeceu ... Têm sombra, transparência, peso, plumas, pêlos, têm tudo o que ,se lhes foi agregando de tanto vagar pelo rio, de tanto transmigrar de pátria, de tanto ser raízes ... São antiqüíssimas e recentíssimas. Vivem no féretro escondido e na flor apenas desabrochada ... Que bom idioma o meu, que boa língua herdamos dos conquistadores torvos ... Estes andavam a passos largos pelas tremendas cordilheiras, pelas .Américas encrespadas, buscando batatas, butifarras*, feijõezinhos, tabaco negro, ouro, milho, ovos fritos, com aquele apetite voraz que nunca. mais,se viu no mundo ... Tragavam tudo: religiões, pirâmides, tribos, idolatrias iguais às que eles traziam em suas grandes bolsas... Por onde passavam a terra ficava arrasada... Mas caíam das botas dos bárbaros, das barbas, dos elmos, das ferraduras. Como pedrinhas, as palavras luminosas que permaneceram aqui resplandecentes... o idioma. Saímos perdendo... Saímos ganhando... Levaram o ouro e nos deixaram o ouro... Levaram tudo e nos deixaram tudo... Deixaram-nos as palavras.
Pablo Neruda
Pablo Neruda
quinta-feira, 16 de junho de 2011
CLASSICOS QUE DEVEM FAZER PARTE DO SEU KIT CULTURAL...
Romances
1.Don Quixote (Miguel de Cervantes)
2.As viagens de Gulliver (Jonathan Swift)
3.Orgulho e Preconceito (Jane Austen)
4.Oliver Twist (Charles Dickens)
5.A Letra de Escarlate (Nathaniel Hawthorne)
6.Moby Dick (Herman Melville)
7.Madame Bovary (Gustave Flaubert)
8.Crime e Castigo (Fyodor Dostoevsky)
9.Anna Karênina (Leo Tolstoi)
10.Aventuras de Huckleberry Finn (Mark Twain)
11.O Processo (Franz Kafka)
Autobiografia e Memorial
1.Confissões (Santo Agostinho)
2.Ensaios Completos (Michel Eyquem de Montaigne)
3.Meditações sobre Filosofia Primeira (Rene Descartes)
4.Walden (Henry David Thoreau)
História
1.Histórias (Heródoto)
2.História da Guerra do Peloponeso (Tucídides)
3.República (Platão)
4.Vidas de César (Plutarco)
5.A Cidade de Deus (Agostinho)
6.O Príncipe (Nicolau Maquiavel)
7.Utopia (Thomas Morus)
8.Do Contrato Social (Jean Jacques Rousseau)
9.Declínio e Queda do Império Romano (Edward Gibbon)
10.Democracia na América (Alexis de Tocqueville)
11.O Manifesto Comunista (Karl Marx)
Drama
1.Agamemnon (Ésquilo)
2.Édipo Rei (Sófocles) (resenha de Édipo Rei)
3.Medéia (Eurípides) (resenha de Medéia )
4.As Aves (Aristófanes)
5.Poética (Aristóteles)
6.Ricardo III (William Shakespeare)
7.Sonhos de uma noite de Verão (William Shakespeare)
8.Hamlet (William Shakespeare)
9.Tartufo (Moliere)
10.The Way of the World (William Congreve) (não encontrei tradução para o português)
11.Casa de Bonecas (Henrik Ibsen)
12.Saint Joan (George Bernard Shaw) – (não encontrei tradução para o português)13.No Exit (Jean Paul Sartre) - (não encontrei tradução para o português)
Poesia
1.A Ilíada (Homero)
2.A Odisséia (Homero)
3.Odes e Epodos (Horácio)
4.A Divina Comédia (Dante Alighieri)
5.The Canterbury Tales (Geoffrey Chaucer) – (não encontrei tradução para o português)6.Sonetos (William Shakespeare)
7.Paraíso Perdido (John Milton)
8.Selected Poetry (William Wordsworth) – (não encontrei tradução para o português)9.The Complete Poems (Samuel Taylor Coleridge) – (não encontrei tradução para o português)
1.Don Quixote (Miguel de Cervantes)
2.As viagens de Gulliver (Jonathan Swift)
3.Orgulho e Preconceito (Jane Austen)
4.Oliver Twist (Charles Dickens)
5.A Letra de Escarlate (Nathaniel Hawthorne)
6.Moby Dick (Herman Melville)
7.Madame Bovary (Gustave Flaubert)
8.Crime e Castigo (Fyodor Dostoevsky)
9.Anna Karênina (Leo Tolstoi)
10.Aventuras de Huckleberry Finn (Mark Twain)
11.O Processo (Franz Kafka)
Autobiografia e Memorial
1.Confissões (Santo Agostinho)
2.Ensaios Completos (Michel Eyquem de Montaigne)
3.Meditações sobre Filosofia Primeira (Rene Descartes)
4.Walden (Henry David Thoreau)
História
1.Histórias (Heródoto)
2.História da Guerra do Peloponeso (Tucídides)
3.República (Platão)
4.Vidas de César (Plutarco)
5.A Cidade de Deus (Agostinho)
6.O Príncipe (Nicolau Maquiavel)
7.Utopia (Thomas Morus)
8.Do Contrato Social (Jean Jacques Rousseau)
9.Declínio e Queda do Império Romano (Edward Gibbon)
10.Democracia na América (Alexis de Tocqueville)
11.O Manifesto Comunista (Karl Marx)
Drama
1.Agamemnon (Ésquilo)
2.Édipo Rei (Sófocles) (resenha de Édipo Rei)
3.Medéia (Eurípides) (resenha de Medéia )
4.As Aves (Aristófanes)
5.Poética (Aristóteles)
6.Ricardo III (William Shakespeare)
7.Sonhos de uma noite de Verão (William Shakespeare)
8.Hamlet (William Shakespeare)
9.Tartufo (Moliere)
10.The Way of the World (William Congreve) (não encontrei tradução para o português)
11.Casa de Bonecas (Henrik Ibsen)
12.Saint Joan (George Bernard Shaw) – (não encontrei tradução para o português)13.No Exit (Jean Paul Sartre) - (não encontrei tradução para o português)
Poesia
1.A Ilíada (Homero)
2.A Odisséia (Homero)
3.Odes e Epodos (Horácio)
4.A Divina Comédia (Dante Alighieri)
5.The Canterbury Tales (Geoffrey Chaucer) – (não encontrei tradução para o português)6.Sonetos (William Shakespeare)
7.Paraíso Perdido (John Milton)
8.Selected Poetry (William Wordsworth) – (não encontrei tradução para o português)9.The Complete Poems (Samuel Taylor Coleridge) – (não encontrei tradução para o português)
21 filmes sobre educação e professores criativos
Gênio Indomável
Resumo: Um garoto dotado de grande inteligência mas que vive se metendo em encrenca. Sem família e com pouca educação formal, ele devora livros mas guarda tudo que aprende para si e procura empregos que dispensam qualificação. Um professor do MIT descobre que Will é um gênio e quer o garoto em sua equipe de matemática, mas, como Will tem problemas com a polícia, é preciso fazer um acordo com a justiça. São impostas duas condições: ele tem que trabalhar com o professor e fazer terapia. Sean McGuire (Robin Willians) é o terapeuta chamado para domar o dificíl temperamento do rapaz. Ambos são igualmente teimosos, mas surge uma amizade que convence Will a encarar seu passado e seu futuro.
Uma mente brilhante
Resumo: Baseado no livro A Beautiful Mind: A Biography of John Forbes Nash Jr., de Sylvia Nasar. O filme conta a história real de John Nash que, aos 21 anos, formulou um teorema que provou sua genialidade. Brilhante, Nash chegou a ganhar o Prêmio Nobel. Diagnosticado como esquizofrênico pelos médicos, Nash enfrentou batalhas em sua vida pessoal, lutando até onde pôde. Como contraponto ao seu desequilíbrio está Alicia (Jennifer Connelly), uma de suas ex-alunas com quem se casou e teve um filho.
Legalmente Loira
Resumo: A loira Elle Woods levou um fora do namorado, Warner Huntington III, um garoto de família aristocrata que está indo estudar direito em Harvard. O motivo: ela é “loira” demais. Elle decide provar que não tem apenas beleza e se inscreve na mesma universidade, mesmo que isso signifique perder todo o conforto de sua vida fútil. Agora ela tem que lutar e se virar, ao mesmo tempo em que tenta reconquistar seu amado. E está decidida a provar, em nome de todas as loiras, que também é capaz de ser uma boa advogada.
Nenhum a menos
Resumo: As dificuldades encontradas por uma menina de 13 anos quando tem de substituir seu professor, que viaja para ajudar a mãe doente. Antes de partir, ele recomenda à garota que não deixe nenhum aluno abandonar a escola durante sua ausência. Quando um garoto desaparece da escola, a jovem professora descobre que ele deixou o vilarejo em direção à cidade em busca de emprego, para ajudar no sustento da família. Seguindo os conselhos de seu professor, ela vai atrás do aluno.
Ana e o rei
Resumo: Quando a professora inglesa, Anna Leonowens, chega ao exótico Sião para ensinar os filhos do Rei Mongkut, suas sensibilidades ocidentais se chocam com os modos do governante oriental. A tensão aumenta quando Mongkut descobre que forças externas estão conspirando contra seu regime.
Pro dia nascer feliz
Resumo: Documentário sobre as diferentes situações que adolescentes de 14 a 17 anos, ricos e pobres, enfrentam dentro da escola: a precariedade, o preconceito, a violência e a esperança. Foram ouvidos alunos de escolas da periferia de São Paulo, Rio de Janeiro e Pernambuco e também de dois renomados colégios particulares, um de São Paulo e outro do Rio de Janeiro.
Forest gump
Resumo: Forrest Gump é um homem muito especial. Considerado estúpido por todos que o conheçem, ele é na verdade apenas uma pessoa ingênua que vê o mundo por uma perspectiva diferente. Gump acidentalmente participa de alguns dos momentos mais importantes da história recente dos Estados Unidos – Guerra do Vietnã, Caso Wategate, entre outros – enquanto tenta ir atrás do grande amor de sua vida. Sua história é contada com drama e bom humor em iguais proporções, surpreendendo o espectador a cada cena.
O Amor é contagioso
Resumo: Em 1969, após tentar se suicidar, Hunter Adams voluntariamente se interna em um sanatório. Ao ajudar outros internos, descobre que deseja ser médico, para poder ajudar as pessoas. Deste modo, sai da instituição e entra na faculdade de medicina. Seus métodos poucos convencionais causam inicialmente espanto, mas aos poucos vai conquistando todos, com exceção do reitor, que quer arrumar um motivo para expulsá-lo, apesar dele ser o primeiro da turma.
Duelo de Titãs
Resumo: Nos anos 70, numa cidade da Virgínia, a justiça determinou que as escolas deveriam promover a integração entre brancos e negros. Cumprindo a norma, a escola T.C. Williams substituiu o treinador de futebol americano Bill Yoast, branco, por Herman Boone, negro. Além de não ser bem recebido, o novo treinador tem que lidar com jovens que estão juntos pela primeira vez e que, por preconceito racial, não se dão bem. Mais do que o esporte, o racismo é o maior desafio que Boone enfrenta para levar o time adiante.
Cidade dos homens
Resumo: Aos 18 anos, Laranjinha e Acerola estão prestes a ingressar na vida adulta. Questões como filhos, mulheres e emprego, bem como as responsabilidades relacionadas a esses assuntos, permeiam as aventuras dessa dupla de amigos que mora na favela Cidade de Deus, no Rio de Janeiro.
O clube do imperador
Resumo: Baseado no texto The Palace Thief, de Ethan Canin, O Clube do Imperador conta a história de William Hundert, um professor apaixonado pelo trabalho que tem sua vida pacata e controlada totalmente mudada quando um novo estudante, Sedgewick Bell, chega à escola. Porém, o que começa como uma terrível guerra de egos acaba se transformando em uma profunda amizade entre professor e aluno, a qual terá reflexos na vida de ambos nos próximos anos.
Sociedade dos poetas mortos
Resumo: Em 1959, John Keating volta ao tradicionalíssimo internato Welton Academy, onde foi um aluno brilhante, para ser o novo professor de Inglês. No ambiente soturno da respeitada escola, Keating torna-se uma figura polêmica e mal vista, pois acende nos alunos a paixão pela poesia e pela arte e a rebeldia contra as convenções sociais. Os estudantes, empolgados, ressuscitam a Sociedade dos Poetas Mortos, fundada por Keating em seu tempo de colegial e dedicada ao culto da poesia, do mistério e da amizade. A tensão entre disciplina e liberdade vai aumentando, os pais dos alunos são contra os novos ideais que seus filhos descobriram, e o conflito leva à tragédia.
Com mérito
Resumo: Monty é um estudante de Harvard prestes a se formar. Quando seu computador quebra, ele fica apenas com uma cópia impressa de seu trabalho de graduação e corre pra tirar uma cópia, mas tropeça e o calhamaço cai no porão de um prédio. Ali se abriga o mendigo Simon, que pega o trabalho e chantagea Monty: para cada página do trabalho, ele quer um dia de casa e comida. E assim Monty e seus companheiros de república são forçados a conviver com Simon, um relacionamento que aos poucos se transforma em amizade. O mendigo está doente, teme morrer logo e começa a rever os erros de sua vida. E pode não ser culto, mas é capaz de ensinar algumas coisas sobre a vida para estes estudantes de Harvard.
O Nome da Rosa
Resumo: Adaptação do livro de Umberto Eco. Sean Connery faz o Sherlock Holmes dos monges, tentando solucionar uma série de assassinatos ocorridos num mosteiro do século XIV.
Meu mestre minha vida
Resumo: Arrogante e autoritário, o professor Joe Clark é convidado por seu amigo Frank Napier a assumir o cargo de diretor na problemática escola em Paterson, New Jersey, de onde ele havia sido demitido. Com seus métodos nada ortodoxos, Joe se propõe a fazer uma verdadeira revolução no colégio marcado pelo consumo de drogas, disputas entre gangues e considerado o pior da região. Com isso, ele ao mesmo tempo coleciona admiradores e também muitos inimigos.
Perfume de mulher
Resumo: Frank Slade é um ex-coronel do exército cego que leva o jovem estudante Charlie Simms para um final de semana em Nova York, no feriado de Ação de Graças. Durante a viagem, Frank revela ao jovem Charlie seus planos: visitar sua família, comer em bons restaurantes, dormir com uma bela mulher e, depois de tudo, cometer suicídio. O filme acompanha os dois durante o fim de semana, quando situações emocionantes os ensinam sobre os relacionamentos e significados da vida.
Em luta pelo amor
Resumo :Vida da cortesã veneziana do século XVI, Verônica Franco, lendária por seus dotes verbais e sexuais e habilidade para virar as cabeças de diplomatas estrangeiros. Sua busca insistente pelo amor do nobre Marco Venier, uma iminente epidemia e a perseguição da Igreja são as ameças de sua ruína.
Escritores da liberdade
Resumo: Erin Gruwell é uma jovem professora que leciona em uma pequena escola de um bairro periférico nos EUA. Por meio de relatos de guerra, ela ensina seus alunos os valores da tolerância e da disciplina, realizando uma reforma educacional em toda a comunidade.
A Voz do coração
Resumo: Ao receber a notícia do falecimento da mãe, o reconhecido maestro Pierre Morhange volta para casa. Lá, ele recorda sua infância por meio da leitura das páginas de um diário mantido por seu antigo professor de música, Clément Mathieu. Na década de 40, o pequeno Pierre é um menino rebelde, filho da mãe solteira Violette. Ele freqüenta um internato dirigido pelo inflexível Rachin, que enfrenta dificuldades para manter a disciplina dos alunos difíceis. Mas a chegada do professor Mathieu traz nova vida ao lugar: ele organiza um coro que promove a descoberta do talento musical de Pierre.
Vem dançar
Resumo: Pierre Dulaine é um dançarino profissional que resolve trabalhar voluntariamente numa escola de dança do sistema de ensino público nova-iorquino. Enquanto sua formação bate de frente com os desejos de seus alunos, juntos eles criam um novo estilo de dança. Baseado em história real.
Conrack
Resumo: Um homem branco chega em uma ilha quase inteiramente habitada por negros, com o objetivo de dar aulas na escola local. Lá ele enfrenta resistências para poder dar uma educação melhor aos seus alunos.
Aproveitem as dicas...
Resumo: Um garoto dotado de grande inteligência mas que vive se metendo em encrenca. Sem família e com pouca educação formal, ele devora livros mas guarda tudo que aprende para si e procura empregos que dispensam qualificação. Um professor do MIT descobre que Will é um gênio e quer o garoto em sua equipe de matemática, mas, como Will tem problemas com a polícia, é preciso fazer um acordo com a justiça. São impostas duas condições: ele tem que trabalhar com o professor e fazer terapia. Sean McGuire (Robin Willians) é o terapeuta chamado para domar o dificíl temperamento do rapaz. Ambos são igualmente teimosos, mas surge uma amizade que convence Will a encarar seu passado e seu futuro.
Uma mente brilhante
Resumo: Baseado no livro A Beautiful Mind: A Biography of John Forbes Nash Jr., de Sylvia Nasar. O filme conta a história real de John Nash que, aos 21 anos, formulou um teorema que provou sua genialidade. Brilhante, Nash chegou a ganhar o Prêmio Nobel. Diagnosticado como esquizofrênico pelos médicos, Nash enfrentou batalhas em sua vida pessoal, lutando até onde pôde. Como contraponto ao seu desequilíbrio está Alicia (Jennifer Connelly), uma de suas ex-alunas com quem se casou e teve um filho.
Legalmente Loira
Resumo: A loira Elle Woods levou um fora do namorado, Warner Huntington III, um garoto de família aristocrata que está indo estudar direito em Harvard. O motivo: ela é “loira” demais. Elle decide provar que não tem apenas beleza e se inscreve na mesma universidade, mesmo que isso signifique perder todo o conforto de sua vida fútil. Agora ela tem que lutar e se virar, ao mesmo tempo em que tenta reconquistar seu amado. E está decidida a provar, em nome de todas as loiras, que também é capaz de ser uma boa advogada.
Nenhum a menos
Resumo: As dificuldades encontradas por uma menina de 13 anos quando tem de substituir seu professor, que viaja para ajudar a mãe doente. Antes de partir, ele recomenda à garota que não deixe nenhum aluno abandonar a escola durante sua ausência. Quando um garoto desaparece da escola, a jovem professora descobre que ele deixou o vilarejo em direção à cidade em busca de emprego, para ajudar no sustento da família. Seguindo os conselhos de seu professor, ela vai atrás do aluno.
Ana e o rei
Resumo: Quando a professora inglesa, Anna Leonowens, chega ao exótico Sião para ensinar os filhos do Rei Mongkut, suas sensibilidades ocidentais se chocam com os modos do governante oriental. A tensão aumenta quando Mongkut descobre que forças externas estão conspirando contra seu regime.
Pro dia nascer feliz
Resumo: Documentário sobre as diferentes situações que adolescentes de 14 a 17 anos, ricos e pobres, enfrentam dentro da escola: a precariedade, o preconceito, a violência e a esperança. Foram ouvidos alunos de escolas da periferia de São Paulo, Rio de Janeiro e Pernambuco e também de dois renomados colégios particulares, um de São Paulo e outro do Rio de Janeiro.
Forest gump
Resumo: Forrest Gump é um homem muito especial. Considerado estúpido por todos que o conheçem, ele é na verdade apenas uma pessoa ingênua que vê o mundo por uma perspectiva diferente. Gump acidentalmente participa de alguns dos momentos mais importantes da história recente dos Estados Unidos – Guerra do Vietnã, Caso Wategate, entre outros – enquanto tenta ir atrás do grande amor de sua vida. Sua história é contada com drama e bom humor em iguais proporções, surpreendendo o espectador a cada cena.
O Amor é contagioso
Resumo: Em 1969, após tentar se suicidar, Hunter Adams voluntariamente se interna em um sanatório. Ao ajudar outros internos, descobre que deseja ser médico, para poder ajudar as pessoas. Deste modo, sai da instituição e entra na faculdade de medicina. Seus métodos poucos convencionais causam inicialmente espanto, mas aos poucos vai conquistando todos, com exceção do reitor, que quer arrumar um motivo para expulsá-lo, apesar dele ser o primeiro da turma.
Duelo de Titãs
Resumo: Nos anos 70, numa cidade da Virgínia, a justiça determinou que as escolas deveriam promover a integração entre brancos e negros. Cumprindo a norma, a escola T.C. Williams substituiu o treinador de futebol americano Bill Yoast, branco, por Herman Boone, negro. Além de não ser bem recebido, o novo treinador tem que lidar com jovens que estão juntos pela primeira vez e que, por preconceito racial, não se dão bem. Mais do que o esporte, o racismo é o maior desafio que Boone enfrenta para levar o time adiante.
Cidade dos homens
Resumo: Aos 18 anos, Laranjinha e Acerola estão prestes a ingressar na vida adulta. Questões como filhos, mulheres e emprego, bem como as responsabilidades relacionadas a esses assuntos, permeiam as aventuras dessa dupla de amigos que mora na favela Cidade de Deus, no Rio de Janeiro.
O clube do imperador
Resumo: Baseado no texto The Palace Thief, de Ethan Canin, O Clube do Imperador conta a história de William Hundert, um professor apaixonado pelo trabalho que tem sua vida pacata e controlada totalmente mudada quando um novo estudante, Sedgewick Bell, chega à escola. Porém, o que começa como uma terrível guerra de egos acaba se transformando em uma profunda amizade entre professor e aluno, a qual terá reflexos na vida de ambos nos próximos anos.
Sociedade dos poetas mortos
Resumo: Em 1959, John Keating volta ao tradicionalíssimo internato Welton Academy, onde foi um aluno brilhante, para ser o novo professor de Inglês. No ambiente soturno da respeitada escola, Keating torna-se uma figura polêmica e mal vista, pois acende nos alunos a paixão pela poesia e pela arte e a rebeldia contra as convenções sociais. Os estudantes, empolgados, ressuscitam a Sociedade dos Poetas Mortos, fundada por Keating em seu tempo de colegial e dedicada ao culto da poesia, do mistério e da amizade. A tensão entre disciplina e liberdade vai aumentando, os pais dos alunos são contra os novos ideais que seus filhos descobriram, e o conflito leva à tragédia.
Com mérito
Resumo: Monty é um estudante de Harvard prestes a se formar. Quando seu computador quebra, ele fica apenas com uma cópia impressa de seu trabalho de graduação e corre pra tirar uma cópia, mas tropeça e o calhamaço cai no porão de um prédio. Ali se abriga o mendigo Simon, que pega o trabalho e chantagea Monty: para cada página do trabalho, ele quer um dia de casa e comida. E assim Monty e seus companheiros de república são forçados a conviver com Simon, um relacionamento que aos poucos se transforma em amizade. O mendigo está doente, teme morrer logo e começa a rever os erros de sua vida. E pode não ser culto, mas é capaz de ensinar algumas coisas sobre a vida para estes estudantes de Harvard.
O Nome da Rosa
Resumo: Adaptação do livro de Umberto Eco. Sean Connery faz o Sherlock Holmes dos monges, tentando solucionar uma série de assassinatos ocorridos num mosteiro do século XIV.
Meu mestre minha vida
Resumo: Arrogante e autoritário, o professor Joe Clark é convidado por seu amigo Frank Napier a assumir o cargo de diretor na problemática escola em Paterson, New Jersey, de onde ele havia sido demitido. Com seus métodos nada ortodoxos, Joe se propõe a fazer uma verdadeira revolução no colégio marcado pelo consumo de drogas, disputas entre gangues e considerado o pior da região. Com isso, ele ao mesmo tempo coleciona admiradores e também muitos inimigos.
Perfume de mulher
Resumo: Frank Slade é um ex-coronel do exército cego que leva o jovem estudante Charlie Simms para um final de semana em Nova York, no feriado de Ação de Graças. Durante a viagem, Frank revela ao jovem Charlie seus planos: visitar sua família, comer em bons restaurantes, dormir com uma bela mulher e, depois de tudo, cometer suicídio. O filme acompanha os dois durante o fim de semana, quando situações emocionantes os ensinam sobre os relacionamentos e significados da vida.
Em luta pelo amor
Resumo :Vida da cortesã veneziana do século XVI, Verônica Franco, lendária por seus dotes verbais e sexuais e habilidade para virar as cabeças de diplomatas estrangeiros. Sua busca insistente pelo amor do nobre Marco Venier, uma iminente epidemia e a perseguição da Igreja são as ameças de sua ruína.
Escritores da liberdade
Resumo: Erin Gruwell é uma jovem professora que leciona em uma pequena escola de um bairro periférico nos EUA. Por meio de relatos de guerra, ela ensina seus alunos os valores da tolerância e da disciplina, realizando uma reforma educacional em toda a comunidade.
A Voz do coração
Resumo: Ao receber a notícia do falecimento da mãe, o reconhecido maestro Pierre Morhange volta para casa. Lá, ele recorda sua infância por meio da leitura das páginas de um diário mantido por seu antigo professor de música, Clément Mathieu. Na década de 40, o pequeno Pierre é um menino rebelde, filho da mãe solteira Violette. Ele freqüenta um internato dirigido pelo inflexível Rachin, que enfrenta dificuldades para manter a disciplina dos alunos difíceis. Mas a chegada do professor Mathieu traz nova vida ao lugar: ele organiza um coro que promove a descoberta do talento musical de Pierre.
Vem dançar
Resumo: Pierre Dulaine é um dançarino profissional que resolve trabalhar voluntariamente numa escola de dança do sistema de ensino público nova-iorquino. Enquanto sua formação bate de frente com os desejos de seus alunos, juntos eles criam um novo estilo de dança. Baseado em história real.
Conrack
Resumo: Um homem branco chega em uma ilha quase inteiramente habitada por negros, com o objetivo de dar aulas na escola local. Lá ele enfrenta resistências para poder dar uma educação melhor aos seus alunos.
Aproveitem as dicas...
COMO FAZER UM RELATÓRIO
Um relatório precisa necessariamente ter objetivos bem definidos e deve ser dividido em introdução, desenvolvimento e conclusão. O título deve ser simples e vir seguido da identificação (nome, turma ou departamento).
Na introdução do relatório deve constar resumidamente todo o conteúdo do mesmo, junto com os objetivos, a abrangência da pesquisa ou trabalho que resultou o relatório e a metodologia utilizada. No desenvolvimento devem constar os dados, depoimentos e estatísticas que podem ser organizados em textos, utilizando também gráficos e tabelas para enriquecer e dar consistência ao seu trabalho.
O relatório, diferente dos demais trabalhos e documentos, não tem o objetivo de argumentar, mas sim de relatar dados ou informações coletadas ou observadas. A conclusão deve trazer o fecho de todos os dados apresentados.
A redação do relatório deve usar uma linguagem formal e técnica quando necessário, contudo deve ser clara e concisa. Prefira a ordem direta e evite erros gramaticais. Fazer um relatório implica comunicar fatos, resultados, sendo imprescindível que você atinja ao menos esses objetivos básicos.
Na introdução do relatório deve constar resumidamente todo o conteúdo do mesmo, junto com os objetivos, a abrangência da pesquisa ou trabalho que resultou o relatório e a metodologia utilizada. No desenvolvimento devem constar os dados, depoimentos e estatísticas que podem ser organizados em textos, utilizando também gráficos e tabelas para enriquecer e dar consistência ao seu trabalho.
O relatório, diferente dos demais trabalhos e documentos, não tem o objetivo de argumentar, mas sim de relatar dados ou informações coletadas ou observadas. A conclusão deve trazer o fecho de todos os dados apresentados.
A redação do relatório deve usar uma linguagem formal e técnica quando necessário, contudo deve ser clara e concisa. Prefira a ordem direta e evite erros gramaticais. Fazer um relatório implica comunicar fatos, resultados, sendo imprescindível que você atinja ao menos esses objetivos básicos.
COMO FAZER UMA RESENHA
Como um gênero textual, uma resenha nada mais é do que um texto em forma de síntese que expressa a opinião do autor sobre um determinado fato cultural, que pode ser um livro, um filme, peças teatrais, exposições, shows etc.
O objetivo da resenha é guiar o leitor pelo emaranhado da produção cultural que cresce a cada dia e que tende a confundir até os mais familiarizados com todo esse conteúdo.
Como uma síntese, a resenha deve ir direto ao ponto, mesclando momentos de pura descrição com momentos de crítica direta. O resenhista que conseguir equilibrar perfeitamente esses dois pontos terá escrito a resenha ideal.
No entanto, sendo um gênero necessariamente breve, é perigoso recorrermos ao erro de sermos superficiais demais. Nosso texto precisa mostrar ao leitor as principais características do fato cultural, sejam elas boas ou ruins, mas sem esquecer de argumentar em determinados pontos e nunca usar expressões como “Eu gostei” ou “Eu não gostei”.
Tipos de Resenha
Até agora eu falei sobre as resenhas de uma forma geral e livre e esses dados são suficientes para você já esboçar alguns parágrafos.
Contudo, as resenhas apresentam algumas divisões que vale destacar. A mais conhecida delas é a resenha acadêmica, que apresenta moldes bastante rígidos, responsáveis pela padronização dos textos científicos. Ela, por sua vez, também se subdivide em resenha crítica, resenha descritiva e resenha temática.
Na resenha acadêmica crítica, os oito passos a seguir formam um guia ideal para uma produção completa:
1.Identifique a obra: coloque os dados bibliográficos essenciais do livro ou artigo que você vai resenhar;
2.Apresente a obra: situe o leitor descrevendo em poucas linhas todo o conteúdo do texto a ser resenhado;
3.Descreva a estrutura: fale sobre a divisão em capítulos, em seções, sobre o foco narrativo ou até, de forma sutil, o número de páginas do texto completo;
4.Descreva o conteúdo: Aqui sim, utilize de 3 a 5 parágrafos para resumir claramente o texto resenhado;
5.Analise de forma crítica: Nessa parte, e apenas nessa parte, você vai dar sua opinião. Argumente baseando-se em teorias de outros autores, fazendo comparações ou até mesmo utilizando-se de explicações que foram dadas em aula. É difícil encontrarmos resenhas que utilizam mais de 3 parágrafos para isso, porém não há um limite estabelecido. Dê asas ao seu senso crítico.
6.Recomende a obra: Você já leu, já resumiu e já deu sua opinião, agora é hora de analisar para quem o texto realmente é útil (se for útil para alguém). Utilize elementos sociais ou pedagógicos, baseie-se na idade, na escolaridade, na renda etc.
7.Identifique o autor: Cuidado! Aqui você fala quem é o autor da obra que foi resenhada e não do autor da resenha (no caso, você). Fale brevemente da vida e de algumas outras obras do escritor ou pesquisador.
8.Assine e identifique-se: Agora sim. No último parágrafo você escreve seu nome e fala algo como “Acadêmico do Curso de Letras da Universidade de Caxias do Sul (UCS)”
Na resenha acadêmica descritiva, os passos são exatamente os mesmos, excluindo-se o passo de número 5. Como o próprio nome já diz, a resenha descritiva apenas descreve, não expõe a opinião o resenhista.
Finalmente, na resenha temática, você fala de vários textos que tenham um assunto (tema) em comum. Os passos são um pouco mais simples:
1.Apresente o tema: Diga ao leitor qual é o assunto principal dos textos que serão tratados e o motivo por você ter escolhido esse assunto;
2.Resuma os textos: Utilize um parágrafo para cada texto, diga logo no início quem é o autor e explique o que ele diz sobre aquele assunto;
3.Conclua: Você acabou de explicar cada um dos textos, agora é sua vez de opinar e tentar chegar a uma conclusão sobre o tema tratado;
4.Mostre as fontes: Coloque as referências Bibliográficas de cada um dos textos que você usou;
5.Assine e identifique-se: Coloque seu nome e uma breve descrição do tipo “Acadêmico do Curso de Letras da Universidade de Caxias do Sul (UCS)”.
Conclusão
Fazer uma resenha parece muito fácil à primeira vista, mas devemos tomar muito cuidado, pois dependendo do lugar, resenhistas podem fazer um livro mofar nas prateleiras ou transformar um filme em um verdadeiro fracasso.
As resenhas são ainda, além de um ótimo guia para os apreciadores da arte em geral, uma ferramenta essencial para acadêmicos que precisam selecionar quantidades enormes de conteúdo em um tempo relativamente pequeno.
Agora é questão de colocar a mão na massa e começar a produzir suas próprias resenhas!
O objetivo da resenha é guiar o leitor pelo emaranhado da produção cultural que cresce a cada dia e que tende a confundir até os mais familiarizados com todo esse conteúdo.
Como uma síntese, a resenha deve ir direto ao ponto, mesclando momentos de pura descrição com momentos de crítica direta. O resenhista que conseguir equilibrar perfeitamente esses dois pontos terá escrito a resenha ideal.
No entanto, sendo um gênero necessariamente breve, é perigoso recorrermos ao erro de sermos superficiais demais. Nosso texto precisa mostrar ao leitor as principais características do fato cultural, sejam elas boas ou ruins, mas sem esquecer de argumentar em determinados pontos e nunca usar expressões como “Eu gostei” ou “Eu não gostei”.
Tipos de Resenha
Até agora eu falei sobre as resenhas de uma forma geral e livre e esses dados são suficientes para você já esboçar alguns parágrafos.
Contudo, as resenhas apresentam algumas divisões que vale destacar. A mais conhecida delas é a resenha acadêmica, que apresenta moldes bastante rígidos, responsáveis pela padronização dos textos científicos. Ela, por sua vez, também se subdivide em resenha crítica, resenha descritiva e resenha temática.
Na resenha acadêmica crítica, os oito passos a seguir formam um guia ideal para uma produção completa:
1.Identifique a obra: coloque os dados bibliográficos essenciais do livro ou artigo que você vai resenhar;
2.Apresente a obra: situe o leitor descrevendo em poucas linhas todo o conteúdo do texto a ser resenhado;
3.Descreva a estrutura: fale sobre a divisão em capítulos, em seções, sobre o foco narrativo ou até, de forma sutil, o número de páginas do texto completo;
4.Descreva o conteúdo: Aqui sim, utilize de 3 a 5 parágrafos para resumir claramente o texto resenhado;
5.Analise de forma crítica: Nessa parte, e apenas nessa parte, você vai dar sua opinião. Argumente baseando-se em teorias de outros autores, fazendo comparações ou até mesmo utilizando-se de explicações que foram dadas em aula. É difícil encontrarmos resenhas que utilizam mais de 3 parágrafos para isso, porém não há um limite estabelecido. Dê asas ao seu senso crítico.
6.Recomende a obra: Você já leu, já resumiu e já deu sua opinião, agora é hora de analisar para quem o texto realmente é útil (se for útil para alguém). Utilize elementos sociais ou pedagógicos, baseie-se na idade, na escolaridade, na renda etc.
7.Identifique o autor: Cuidado! Aqui você fala quem é o autor da obra que foi resenhada e não do autor da resenha (no caso, você). Fale brevemente da vida e de algumas outras obras do escritor ou pesquisador.
8.Assine e identifique-se: Agora sim. No último parágrafo você escreve seu nome e fala algo como “Acadêmico do Curso de Letras da Universidade de Caxias do Sul (UCS)”
Na resenha acadêmica descritiva, os passos são exatamente os mesmos, excluindo-se o passo de número 5. Como o próprio nome já diz, a resenha descritiva apenas descreve, não expõe a opinião o resenhista.
Finalmente, na resenha temática, você fala de vários textos que tenham um assunto (tema) em comum. Os passos são um pouco mais simples:
1.Apresente o tema: Diga ao leitor qual é o assunto principal dos textos que serão tratados e o motivo por você ter escolhido esse assunto;
2.Resuma os textos: Utilize um parágrafo para cada texto, diga logo no início quem é o autor e explique o que ele diz sobre aquele assunto;
3.Conclua: Você acabou de explicar cada um dos textos, agora é sua vez de opinar e tentar chegar a uma conclusão sobre o tema tratado;
4.Mostre as fontes: Coloque as referências Bibliográficas de cada um dos textos que você usou;
5.Assine e identifique-se: Coloque seu nome e uma breve descrição do tipo “Acadêmico do Curso de Letras da Universidade de Caxias do Sul (UCS)”.
Conclusão
Fazer uma resenha parece muito fácil à primeira vista, mas devemos tomar muito cuidado, pois dependendo do lugar, resenhistas podem fazer um livro mofar nas prateleiras ou transformar um filme em um verdadeiro fracasso.
As resenhas são ainda, além de um ótimo guia para os apreciadores da arte em geral, uma ferramenta essencial para acadêmicos que precisam selecionar quantidades enormes de conteúdo em um tempo relativamente pequeno.
Agora é questão de colocar a mão na massa e começar a produzir suas próprias resenhas!
BOM DIA A TODOS...
Escrever é um ato solitário, é colocar-se em palavras. Palavras são como folhas de plátano soltas ao vento... em direção aos novos horizontes. Deixá-las voando irreverentes, sem cordas para serem puxadas e sem lugar determinado para pousarem, sempre a favor do vento. Assim é o ato da escrita, deixar fluirem palavras que, voando devagar, ao cair, adubarão terras distantes.
quarta-feira, 15 de junho de 2011
Extra...Extra...HORTOLENDOOOOOOOOOO
Hortolândia será sede de uma festa literária. Presença de escritores, contadores de histórias, oficinas, espetáculos e troca de livros marcará o lançamento do Hortolendo, projeto literário, implantado pela Prefeitura de Hortolândia. O evento acontecerá neste domingo (19/06), entre às 10h e 16h, no Creape ( Centro de Referência Ambiental Parque Escola), localizado na Rua Bolívia, 290, no Jardim Santa Clara.
O Hortolendo é um projeto de incentivo a leitura, que envolverá os alunos da rede municipal de ensino e a comunidade em geral. O programa prevê a otimização das bibliotecas públicas por meio de um sistema que interligará as bancas de leitura existentes no município, valorização de projetos como rodas de leituras e contação de histórias com a participação dos pais e a realização de feiras do livro. O projeto é organizado pelas Secretaria de Educação e Cultura.
A abertura do projeto contará com a participação de 20 mil alunos da rede municipal de ensino, matriculados na Educação Infantil, Ensino Fundamental e EJA (Educação de Jovens e Adultos). Alunos das escolas estaduais também foram convidados. A abertura do evento contará com a apresentação da Fanfarra Municipal de Amparo.
Serão apresentadas categorias literárias como obras jornalísticas, piadas, literatura de cordel, poesias, composição musical, teatro de fantoches, histórias em quadrinhos, lendas, fábulas, receitas, cartas, entre outros. As obras ficarão em tendas separadas, representadas pelas escolas.
O encontro trará a apresentação do espetáculo ‘O lobo que queria ser príncipe’, do escritor e arte-educador Cícero Edno. A montagem deu origem a uma publicação lançada na 20ª Bienal Internacional do Livro de São Paulo que reúne teatro e música. "O objetivo é incluir o acesso à leitura em lugares que as pessoas costumam frequentar diariamente. A população entenderá que leitura e arte também são entretenimento".
A leitura será misturada com brincadeiras. “Atividades lúdicas como brincadeiras e contação de história tem por objetivo criar laços prazerosos entre as crianças e os livros. Obras produzidas pelos alunos também ganharão destaque”, afirma a secretária de Educação, Sandra Fagundes.
Uma parceria com as editoras Adonis, 3S projetos e Fundação Dpaschoal proporcionará a doação de mais de 25 mil livros, que serão distribuídos para os alunos. “As obras possuem narrativas que estimulam a imaginação e a inteligência dos seus leitores. Refletem acontecimentos históricos, temas sociais e da mitologia, que oportunizam uma abordagem especialmente voltada para o desenvolvimento do prazer pela leitura”. Entre os títulos estão: ‘ Os mais belos mitos gregos’, ‘Os mais belos mitos afro-brasileiros’ e ‘Os mais belos mitos indígenas brasileiros.
Além das atividades literárias, terão tendas com origami, escultura de bexiga e maquiagem. A população poderá participar de troca de livros de literatura geral, literatura infanto-juvenil e gibis. A recomendação é que os livros estejam em bom estado. “È uma grande oportunidade para as pessoas adquirirem novos títulos e ampliar o acervo. O intuito é que a tenda funcione como ponto de encontro para os leitores de diversos gêneros”, complementa Sandra. Últimas notícias
14/06/11 20:39‘Páginas da Aventura’ faz alunos refletirem sobre meio ambiente 14/06/11 20:35Prefeitura recupera asfalto de avenida que leva ao polo industrial do Nova Europa 14/06/11 20:30Ginastas conquistam título de vice-campeões da Copa Internacional no Uruguai 14/06/11 20:27Judoca de Hortolândia é campeão Paulista 14/06/11 20:25Rua da Emeb Jardim Interlagos passa a ter duas mãos de direção 14/06/11 20:21Crianças com menos de cinco anos recebem gotinha, neste sábado (18) 13/06/11 18:18Prefeitura realiza reforma em cinco escolas municipais 13/06/11 18:16Prefeitura leva orientações em saúde ao Parque Irmã Dorothy 13/06/11 18:14Prefeitura inaugura mais uma praça do Programa Hortolândia Viva 12/06/11 21:34População do Carmem Cristina e Parque do Horto recebem agentes contra a dengue, neste final de semana
O Hortolendo é um projeto de incentivo a leitura, que envolverá os alunos da rede municipal de ensino e a comunidade em geral. O programa prevê a otimização das bibliotecas públicas por meio de um sistema que interligará as bancas de leitura existentes no município, valorização de projetos como rodas de leituras e contação de histórias com a participação dos pais e a realização de feiras do livro. O projeto é organizado pelas Secretaria de Educação e Cultura.
A abertura do projeto contará com a participação de 20 mil alunos da rede municipal de ensino, matriculados na Educação Infantil, Ensino Fundamental e EJA (Educação de Jovens e Adultos). Alunos das escolas estaduais também foram convidados. A abertura do evento contará com a apresentação da Fanfarra Municipal de Amparo.
Serão apresentadas categorias literárias como obras jornalísticas, piadas, literatura de cordel, poesias, composição musical, teatro de fantoches, histórias em quadrinhos, lendas, fábulas, receitas, cartas, entre outros. As obras ficarão em tendas separadas, representadas pelas escolas.
O encontro trará a apresentação do espetáculo ‘O lobo que queria ser príncipe’, do escritor e arte-educador Cícero Edno. A montagem deu origem a uma publicação lançada na 20ª Bienal Internacional do Livro de São Paulo que reúne teatro e música. "O objetivo é incluir o acesso à leitura em lugares que as pessoas costumam frequentar diariamente. A população entenderá que leitura e arte também são entretenimento".
A leitura será misturada com brincadeiras. “Atividades lúdicas como brincadeiras e contação de história tem por objetivo criar laços prazerosos entre as crianças e os livros. Obras produzidas pelos alunos também ganharão destaque”, afirma a secretária de Educação, Sandra Fagundes.
Uma parceria com as editoras Adonis, 3S projetos e Fundação Dpaschoal proporcionará a doação de mais de 25 mil livros, que serão distribuídos para os alunos. “As obras possuem narrativas que estimulam a imaginação e a inteligência dos seus leitores. Refletem acontecimentos históricos, temas sociais e da mitologia, que oportunizam uma abordagem especialmente voltada para o desenvolvimento do prazer pela leitura”. Entre os títulos estão: ‘ Os mais belos mitos gregos’, ‘Os mais belos mitos afro-brasileiros’ e ‘Os mais belos mitos indígenas brasileiros.
Além das atividades literárias, terão tendas com origami, escultura de bexiga e maquiagem. A população poderá participar de troca de livros de literatura geral, literatura infanto-juvenil e gibis. A recomendação é que os livros estejam em bom estado. “È uma grande oportunidade para as pessoas adquirirem novos títulos e ampliar o acervo. O intuito é que a tenda funcione como ponto de encontro para os leitores de diversos gêneros”, complementa Sandra. Últimas notícias
14/06/11 20:39‘Páginas da Aventura’ faz alunos refletirem sobre meio ambiente 14/06/11 20:35Prefeitura recupera asfalto de avenida que leva ao polo industrial do Nova Europa 14/06/11 20:30Ginastas conquistam título de vice-campeões da Copa Internacional no Uruguai 14/06/11 20:27Judoca de Hortolândia é campeão Paulista 14/06/11 20:25Rua da Emeb Jardim Interlagos passa a ter duas mãos de direção 14/06/11 20:21Crianças com menos de cinco anos recebem gotinha, neste sábado (18) 13/06/11 18:18Prefeitura realiza reforma em cinco escolas municipais 13/06/11 18:16Prefeitura leva orientações em saúde ao Parque Irmã Dorothy 13/06/11 18:14Prefeitura inaugura mais uma praça do Programa Hortolândia Viva 12/06/11 21:34População do Carmem Cristina e Parque do Horto recebem agentes contra a dengue, neste final de semana
BOM DIA ........
Escrever é um ato solitário, é colocar-se em palavras. Palavras são como folhas de plátano soltas ao vento... em direção aos novos horizontes. Deixá-las voando irreverentes, sem cordas para serem puxadas e sem lugar determinado para pousarem, sempre a favor do vento. Assim é o ato da escrita, deixar fluirem palavras que, voando devagar, ao cair, adubarão terras distantes.
terça-feira, 14 de junho de 2011
O Talento Humano
O TALENTO HUMANO EM ALTA
Chegou o tempo em que o talento transformado em competência de excelência é o principal diferencial para se destacar profissionalmente e viver uma vida feliz e próspera.
Diante de uma oportunidade de ouro nós, da Sala de Leitura da E.E. Jonatas Davi Visel dos Santos, aplaudindo em pé nosso aluno Thiago do último ano do Ensino Médio, que nos apresentou sua amiga e psicóloga, Aline Biasotto. Ela nos ofereceu preciosas dicas sobre talentos humanos e sua experiência em como conseguir trabalho nos dias de hoje.
Segundo ela, força física, dinheiro, tecnologia e informação já ficaram obsoletas como fator decisivo para o sucesso de qualquer trabalho. O maior diferencial competitivo atualmente é o talento humano e sua capacidade de inovar, que todos têm, apesar da maioria o desperdiçar. São capacidades natas para manifestar paixão e facilidade no desempenho de determinadas atividades, atitudes e comportamentos. Quando se desenvolvem através do conhecimento, técnica e experiência se convertem em talentos de alto desempenho, produzindo excelência, plenitude e inovação atualmente.
Passamos a maior parte do nosso tempo útil no trabalho. Imagine passar esse tempo como se carregasse um grande peso nas costas! “Quando uma pessoa descobre seus principais talentos e os relaciona com seus valores, competências, áreas e temas de interesse, aplicações práticas preferidas e a visão de futuro que mais lhe apaixona, está a ponto de fazer o que poucos fazem: escrever e concretizar seu projeto de carreira e de vida. Um líder é quem influencia positivamente o mundo ao seu redor, especialmente frente às adversidades”.
Segundo Aline, hoje o mercado busca pessoas com espírito de líder, capazes de tomar iniciativa e dirigir responsavelmente sua carreira e sua vida. Mas para obtermos os melhores resultados precisamos ir além dos conhecimentos e comportamentos. Pesquisando vários sites vimos que até consultores renomados tiveram dúvidas. Uma pessoa, seja ela, diretor, gerente e em outro cargo qualquer não conseguirá transformação em seus colaboradores se não for exemplo do que diz. Coerência está na ordem do dia. Seguindo essas dicas nossa psicóloga Aline que está formada com pós graduação em gestão de pessoas desde 2006 e talento da nossa região,detalhe com apenas 29 anos,concluímos então que nossos jovens estão nos caminhos certos.
Segue as dicas de como montar um bom currículo para que seu talento se sobressaia.
• OBJETIVO
Causar uma boa impressão no começo da carreira.
• APRESENTAÇÃO
Leitura fácil
Seu currículo precisa ser fácil de ler e atraente. Não se esqueça de padronizar as informações, sempre com a mesma formatação.
Seja direto
Procure não colocar a área em que atua como objetivo profissional, mas sim o cargo ao qual deseja concorrer.
Ressalte pontos mais relevantes
Adapte o seu currículo para cada oportunidade.
Cuidado com erros de português
Erros podem desclassificar um candidato. Revise cuidadosamente e, se possível, peça para que outra pessoa colabore com você nessa tarefa.
Complete todos os campos
Essa é uma dica para quem manda currículos pela internet. Deixar algum campo em branco pode impossibilitá-lo de aparecer em algumas buscas.
• EXPERIÊNCIA
Experiências recentes primeiro
A experiência profissional deve vir sempre em ordem decrescente e completa, com cargo, funções e período de atuação.
Universidade tem peso?
Empresas recebem tantos currículos que são obrigadas a aplicar alguns filtros para fazer a seleção. O prestígio da escola é um deles. A maioria dos formandos não terá uma grife escolar no currículo, mas nem por isso deixará de conseguir um emprego decente.
• LÍNGUA ESTRANGEIRA
Se não fala outra língua, não minta! Porém, é válido colocar se possui apenas conhecimento básico Destaque para cursos
Cursos de especialização de pouca duração devem ser destacados porque mostram que você está em busca de conhecimento e aprimoram o seu currículo.
• INFORMAÇÕES ADICIONAIS
Mantenha seu currículo atualizado
Lembre-se de atualizá-lo sempre com mudança de informações pessoais, profissionais e novos conhecimentos na área.
Venda seu peixe
Escreva experiências pessoais relevantes ou premiações.
Rede de relacionamentos
Faça uma lista de pessoas que podem te ajudar, como professores ou amigos dos pais, e, sem constrangimento, mande e-mails para esses contatos.
Buscar um emprego já é um emprego
Dedique-se a esta atividade, estipulando horários para busca de vagas e envio de currículos.
Tenha paciência!
• NÃO VALE MENTIR:
Saiba quais as maiores mentiras contadas nos currículos:
Formação acadêmica.
Fluência em idioma estrangeiro.
Falsa experiência na área em que deseja atuar.
Acréscimo de atribuições no cargo anterior.
Últimos cargos supervalorizados.
Salário anterior.
Maior tempo de permanência na antiga empresa.
Curso de informática.
DICAS PRECIOSAS DA NOSSA PSICÓLOGA ALINE.
Chegou o tempo em que o talento transformado em competência de excelência é o principal diferencial para se destacar profissionalmente e viver uma vida feliz e próspera.
Diante de uma oportunidade de ouro nós, da Sala de Leitura da E.E. Jonatas Davi Visel dos Santos, aplaudindo em pé nosso aluno Thiago do último ano do Ensino Médio, que nos apresentou sua amiga e psicóloga, Aline Biasotto. Ela nos ofereceu preciosas dicas sobre talentos humanos e sua experiência em como conseguir trabalho nos dias de hoje.
Segundo ela, força física, dinheiro, tecnologia e informação já ficaram obsoletas como fator decisivo para o sucesso de qualquer trabalho. O maior diferencial competitivo atualmente é o talento humano e sua capacidade de inovar, que todos têm, apesar da maioria o desperdiçar. São capacidades natas para manifestar paixão e facilidade no desempenho de determinadas atividades, atitudes e comportamentos. Quando se desenvolvem através do conhecimento, técnica e experiência se convertem em talentos de alto desempenho, produzindo excelência, plenitude e inovação atualmente.
Passamos a maior parte do nosso tempo útil no trabalho. Imagine passar esse tempo como se carregasse um grande peso nas costas! “Quando uma pessoa descobre seus principais talentos e os relaciona com seus valores, competências, áreas e temas de interesse, aplicações práticas preferidas e a visão de futuro que mais lhe apaixona, está a ponto de fazer o que poucos fazem: escrever e concretizar seu projeto de carreira e de vida. Um líder é quem influencia positivamente o mundo ao seu redor, especialmente frente às adversidades”.
Segundo Aline, hoje o mercado busca pessoas com espírito de líder, capazes de tomar iniciativa e dirigir responsavelmente sua carreira e sua vida. Mas para obtermos os melhores resultados precisamos ir além dos conhecimentos e comportamentos. Pesquisando vários sites vimos que até consultores renomados tiveram dúvidas. Uma pessoa, seja ela, diretor, gerente e em outro cargo qualquer não conseguirá transformação em seus colaboradores se não for exemplo do que diz. Coerência está na ordem do dia. Seguindo essas dicas nossa psicóloga Aline que está formada com pós graduação em gestão de pessoas desde 2006 e talento da nossa região,detalhe com apenas 29 anos,concluímos então que nossos jovens estão nos caminhos certos.
Segue as dicas de como montar um bom currículo para que seu talento se sobressaia.
• OBJETIVO
Causar uma boa impressão no começo da carreira.
• APRESENTAÇÃO
Leitura fácil
Seu currículo precisa ser fácil de ler e atraente. Não se esqueça de padronizar as informações, sempre com a mesma formatação.
Seja direto
Procure não colocar a área em que atua como objetivo profissional, mas sim o cargo ao qual deseja concorrer.
Ressalte pontos mais relevantes
Adapte o seu currículo para cada oportunidade.
Cuidado com erros de português
Erros podem desclassificar um candidato. Revise cuidadosamente e, se possível, peça para que outra pessoa colabore com você nessa tarefa.
Complete todos os campos
Essa é uma dica para quem manda currículos pela internet. Deixar algum campo em branco pode impossibilitá-lo de aparecer em algumas buscas.
• EXPERIÊNCIA
Experiências recentes primeiro
A experiência profissional deve vir sempre em ordem decrescente e completa, com cargo, funções e período de atuação.
Universidade tem peso?
Empresas recebem tantos currículos que são obrigadas a aplicar alguns filtros para fazer a seleção. O prestígio da escola é um deles. A maioria dos formandos não terá uma grife escolar no currículo, mas nem por isso deixará de conseguir um emprego decente.
• LÍNGUA ESTRANGEIRA
Se não fala outra língua, não minta! Porém, é válido colocar se possui apenas conhecimento básico Destaque para cursos
Cursos de especialização de pouca duração devem ser destacados porque mostram que você está em busca de conhecimento e aprimoram o seu currículo.
• INFORMAÇÕES ADICIONAIS
Mantenha seu currículo atualizado
Lembre-se de atualizá-lo sempre com mudança de informações pessoais, profissionais e novos conhecimentos na área.
Venda seu peixe
Escreva experiências pessoais relevantes ou premiações.
Rede de relacionamentos
Faça uma lista de pessoas que podem te ajudar, como professores ou amigos dos pais, e, sem constrangimento, mande e-mails para esses contatos.
Buscar um emprego já é um emprego
Dedique-se a esta atividade, estipulando horários para busca de vagas e envio de currículos.
Tenha paciência!
• NÃO VALE MENTIR:
Saiba quais as maiores mentiras contadas nos currículos:
Formação acadêmica.
Fluência em idioma estrangeiro.
Falsa experiência na área em que deseja atuar.
Acréscimo de atribuições no cargo anterior.
Últimos cargos supervalorizados.
Salário anterior.
Maior tempo de permanência na antiga empresa.
Curso de informática.
DICAS PRECIOSAS DA NOSSA PSICÓLOGA ALINE.
Orientação Técnica-2011 Cre Mario Covas
Objetivo:
Orientar e refletir com Supervisores,PCOPs e professores das salas de leitura:
-A Sala De Leitura e a formação de leitores;
-A integração das atividades das SL as atividades curuculares;
-A estrutura,organização e funcionamento das SL.
Publico alvo:
Professores das SL
Supervisoes de ensino
PCOPs responsáveis pelas SL
Local-Universidade Paulista-Unip
Endereço:Rua Vergueiro, 1211-Paraiso-São Paulo
Período-Junho-Julho-2011
Programação:
Período Horário Atividade/Tema
Manhã: 8h30 Indentificaçao e café
9h00 Abertura
Progama Sala De Leitura
Organização Do Acervo
Organização Do Espaço Físico
Serviços Oferecidos Pela Sala De Leitura
Tarde: 12h00 Almoço
13h30 A Sala De Leitura E A Formação Dos Leitores
Práticas Nas SL-Relatos E Noticias
Orientar e refletir com Supervisores,PCOPs e professores das salas de leitura:
-A Sala De Leitura e a formação de leitores;
-A integração das atividades das SL as atividades curuculares;
-A estrutura,organização e funcionamento das SL.
Publico alvo:
Professores das SL
Supervisoes de ensino
PCOPs responsáveis pelas SL
Local-Universidade Paulista-Unip
Endereço:Rua Vergueiro, 1211-Paraiso-São Paulo
Período-Junho-Julho-2011
Programação:
Período Horário Atividade/Tema
Manhã: 8h30 Indentificaçao e café
9h00 Abertura
Progama Sala De Leitura
Organização Do Acervo
Organização Do Espaço Físico
Serviços Oferecidos Pela Sala De Leitura
Tarde: 12h00 Almoço
13h30 A Sala De Leitura E A Formação Dos Leitores
Práticas Nas SL-Relatos E Noticias
16h30 Café
Gabrielly Luiza Aluninha Da 5c
Livros Dos Quais Recomendo Aos Meus Amigos :
1 Percy Jackson e o ladrão de raios 385 paginas.
2 Poderosa 1,2,3,4 e 5 .
3 Justino e o retirante.
4 Saga Crepusculo.
Nossos Parabéns.
1 Percy Jackson e o ladrão de raios 385 paginas.
2 Poderosa 1,2,3,4 e 5 .
3 Justino e o retirante.
4 Saga Crepusculo.
Nossos Parabéns.
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