Assim eu vejo a vida
A vida tem duas faces:
Positiva e negativa
O passado foi duro
mas deixou o seu legado
Saber viver é a grande sabedoria
Que eu possa dignificar
Minha condição de mulher,
Aceitar suas limitações
E me fazer pedra de segurança
dos valores que vão desmoronando.
Nasci em tempos rudes
Aceitei contradições
lutas e pedras
como lições de vida
e delas me sirvo
Aprendi a viver.
sexta-feira, 29 de abril de 2011
BOM DIA
"O olho do homem serve de fotografia ao invisível, como o ouvido serve de eco ao silêncio". (Machado de Assis)
terça-feira, 26 de abril de 2011
MARIA GABRIELA 5ª
Uma moça é contratada por um distinto cavalheiro como governanta de seus dois sobrinhos, que moram no interior da Inglaterra. Aos poucos ela constata que as crianças estão sob a influência maligna de dois fantasmas: do antigo criado e da antiga preceptora. A nova governanta vê, ou acredita ver, os espectros, mas não pode se comunicar com o tio das crianças, que mora em Londres.No começo eu não entendi direito ,mais depois prestei a atenção e adorei o livro.
MARIA GABRIELA
Meu nome é Maria Gabriela eu li alguns livros da sala de leitura os quais me chamaram a minha atenção.Por exemplo Poliana,o livro é lindo .Alice no País das Maravilhas,não gostei muito ,pois não é tão interessante quanto imaginei.Outro livro que eu gostei foi o pequeno Príncipe,o livro é tão lindo é uma aventura.Na minha opinião o melhor livro que eu li...pensa nesse versinho Você se torna responsável l por tudo o que você cativa.Você é capaz de adivinhar de onde é esse trecho?acertou quem pensou no pequeno príncipe.
segunda-feira, 25 de abril de 2011
quarta-feira, 20 de abril de 2011
ORAÇÃO DA ESCOLA...
Obrigado, Senhor, pela minha escola!
Ela tem muitos defeitos. Como todas as escolas têm. Ela tem problemas, e sempre terá. Quando alguns são solucionados, surgem outros, e a cada dia aparece uma nova preocupação.
Neste espaço sagrado, convivem pessoas muito diferentes. Os estudantes vêm de famílias diversas e carregam com eles sonhos e traumas próprios. Alguns são mais fechados. Outros gostam de aparecer. Todos são carentes. Carecem de atenção, de cuidado, de ternura.
Os professores são também diferentes. Há alguns bem jovens. Outros mais velhos. Falam coisas diferentes. Olham o mundo cada um à sua maneira. Alguns sabem o poder que têm. Outros parecem não se preocupar com isso. Não sabem que são líderes. São referenciais. Ou deveriam ser.
Funcionários. Pessoas tão queridas, que ouvem nossas lamentações. E que cuidam de nós. Estamos juntos todos os dias. Há dias mais quentes e outros mais frios. Há dias mais tranqüilos e outros mais tumultuados. Há dias mais felizes e outros mais dolorosos. Mas estamos juntos.
E o que há de mais lindo em minha escola é que ela é acolhedora. É como se fosse uma grande mãe que nos abraçasse para nos liberar somente no dia em que estivéssemos preparados para voar. É isso. Ela nos ensina nossa vocação. O vôo. Nascemos para voar, mas precisamos saber disso. E precisamos, ainda, de um impulso que nos lance para esse elevado destino.
Não precisamos de uma escola que nos traga todas as informações. O mundo já cumpre esse papel. Não precisamos de uma escola que nos transforme em máquinas, todas iguais. Não. Seria um crime reduzir o gigante que reside em nosso interior. Seria um crime esperar que o vôo fosse sempre do mesmo tamanho, da mesma velocidade ou na mesma altura.
Minha escola é acolhedora. Nela vou permitindo que a semente se transforme em planta, em flor. Ou permitindo que a lagarta venha a se tornar borboleta. E sei que para isso não preciso de pressa. Se quiserem ajudar a lagarta a sair do casulo, talvez ela nunca tenha a chance de voar. Pode ser que ela ainda não esteja pronta.
Minha escola é acolhedora. Sei que não apreenderei tudo aqui. A vida é um constante aprendizado. Mas sei também que aqui sou feliz. Conheço cada canto desse espaço. As cores da parede. Os quadros. A quadra. A sala do diretor. A secretaria. A biblioteca. Já mudei de sala muitas vezes. Fui crescendo aqui. Conheço tudo. Passo tanto tempo neste lugar. Mas conheço mais. Conheço as pessoas. E cada uma delas se fez importante na minha vida. Na nossa vida.
E, nessa oração, eu Te peço, Senhor, por todos nós que aqui convivemos. Por esse espaço sagrado em que vamos nascendo a cada dia. Nascimento: a linda lição de Sócrates sobre a função de sua mãe, parteira. A parteira que não faz a criança porque ela já está pronta. A parteira que apenas ajuda a criança a vir ao mundo. E faz isso tantas vezes. E em todas às vezes fica feliz, porque cada nova vida é única e merece todo o cuidado.
Obrigado, Senhor, pela minha escola! Por tudo o que de nós nasceu e nasce nesse espaço. Aqui, posso Te dizer que sou feliz. E isso é o mais importante. Amém!
Ela tem muitos defeitos. Como todas as escolas têm. Ela tem problemas, e sempre terá. Quando alguns são solucionados, surgem outros, e a cada dia aparece uma nova preocupação.
Neste espaço sagrado, convivem pessoas muito diferentes. Os estudantes vêm de famílias diversas e carregam com eles sonhos e traumas próprios. Alguns são mais fechados. Outros gostam de aparecer. Todos são carentes. Carecem de atenção, de cuidado, de ternura.
Os professores são também diferentes. Há alguns bem jovens. Outros mais velhos. Falam coisas diferentes. Olham o mundo cada um à sua maneira. Alguns sabem o poder que têm. Outros parecem não se preocupar com isso. Não sabem que são líderes. São referenciais. Ou deveriam ser.
Funcionários. Pessoas tão queridas, que ouvem nossas lamentações. E que cuidam de nós. Estamos juntos todos os dias. Há dias mais quentes e outros mais frios. Há dias mais tranqüilos e outros mais tumultuados. Há dias mais felizes e outros mais dolorosos. Mas estamos juntos.
E o que há de mais lindo em minha escola é que ela é acolhedora. É como se fosse uma grande mãe que nos abraçasse para nos liberar somente no dia em que estivéssemos preparados para voar. É isso. Ela nos ensina nossa vocação. O vôo. Nascemos para voar, mas precisamos saber disso. E precisamos, ainda, de um impulso que nos lance para esse elevado destino.
Não precisamos de uma escola que nos traga todas as informações. O mundo já cumpre esse papel. Não precisamos de uma escola que nos transforme em máquinas, todas iguais. Não. Seria um crime reduzir o gigante que reside em nosso interior. Seria um crime esperar que o vôo fosse sempre do mesmo tamanho, da mesma velocidade ou na mesma altura.
Minha escola é acolhedora. Nela vou permitindo que a semente se transforme em planta, em flor. Ou permitindo que a lagarta venha a se tornar borboleta. E sei que para isso não preciso de pressa. Se quiserem ajudar a lagarta a sair do casulo, talvez ela nunca tenha a chance de voar. Pode ser que ela ainda não esteja pronta.
Minha escola é acolhedora. Sei que não apreenderei tudo aqui. A vida é um constante aprendizado. Mas sei também que aqui sou feliz. Conheço cada canto desse espaço. As cores da parede. Os quadros. A quadra. A sala do diretor. A secretaria. A biblioteca. Já mudei de sala muitas vezes. Fui crescendo aqui. Conheço tudo. Passo tanto tempo neste lugar. Mas conheço mais. Conheço as pessoas. E cada uma delas se fez importante na minha vida. Na nossa vida.
E, nessa oração, eu Te peço, Senhor, por todos nós que aqui convivemos. Por esse espaço sagrado em que vamos nascendo a cada dia. Nascimento: a linda lição de Sócrates sobre a função de sua mãe, parteira. A parteira que não faz a criança porque ela já está pronta. A parteira que apenas ajuda a criança a vir ao mundo. E faz isso tantas vezes. E em todas às vezes fica feliz, porque cada nova vida é única e merece todo o cuidado.
Obrigado, Senhor, pela minha escola! Por tudo o que de nós nasceu e nasce nesse espaço. Aqui, posso Te dizer que sou feliz. E isso é o mais importante. Amém!
ORAÇÃO DA ESCOLA...
Obrigado, Senhor, pela minha escola!
Ela tem muitos defeitos. Como todas as escolas têm. Ela tem problemas, e sempre terá. Quando alguns são solucionados, surgem outros, e a cada dia aparece uma nova preocupação.
Neste espaço sagrado, convivem pessoas muito diferentes. Os estudantes vêm de famílias diversas e carregam com eles sonhos e traumas próprios. Alguns são mais fechados. Outros gostam de aparecer. Todos são carentes. Carecem de atenção, de cuidado, de ternura.
Os professores são também diferentes. Há alguns bem jovens. Outros mais velhos. Falam coisas diferentes. Olham o mundo cada um à sua maneira. Alguns sabem o poder que têm. Outros parecem não se preocupar com isso. Não sabem que são líderes. São referenciais. Ou deveriam ser.
Funcionários. Pessoas tão queridas, que ouvem nossas lamentações. E que cuidam de nós. Estamos juntos todos os dias. Há dias mais quentes e outros mais frios. Há dias mais tranqüilos e outros mais tumultuados. Há dias mais felizes e outros mais dolorosos. Mas estamos juntos.
E o que há de mais lindo em minha escola é que ela é acolhedora. É como se fosse uma grande mãe que nos abraçasse para nos liberar somente no dia em que estivéssemos preparados para voar. É isso. Ela nos ensina nossa vocação. O vôo. Nascemos para voar, mas precisamos saber disso. E precisamos, ainda, de um impulso que nos lance para esse elevado destino.
Não precisamos de uma escola que nos traga todas as informações. O mundo já cumpre esse papel. Não precisamos de uma escola que nos transforme em máquinas, todas iguais. Não. Seria um crime reduzir o gigante que reside em nosso interior. Seria um crime esperar que o vôo fosse sempre do mesmo tamanho, da mesma velocidade ou na mesma altura.
Minha escola é acolhedora. Nela vou permitindo que a semente se transforme em planta, em flor. Ou permitindo que a lagarta venha a se tornar borboleta. E sei que para isso não preciso de pressa. Se quiserem ajudar a lagarta a sair do casulo, talvez ela nunca tenha a chance de voar. Pode ser que ela ainda não esteja pronta.
Minha escola é acolhedora. Sei que não apreenderei tudo aqui. A vida é um constante aprendizado. Mas sei também que aqui sou feliz. Conheço cada canto desse espaço. As cores da parede. Os quadros. A quadra. A sala do diretor. A secretaria. A biblioteca. Já mudei de sala muitas vezes. Fui crescendo aqui. Conheço tudo. Passo tanto tempo neste lugar. Mas conheço mais. Conheço as pessoas. E cada uma delas se fez importante na minha vida. Na nossa vida.
E, nessa oração, eu Te peço, Senhor, por todos nós que aqui convivemos. Por esse espaço sagrado em que vamos nascendo a cada dia. Nascimento: a linda lição de Sócrates sobre a função de sua mãe, parteira. A parteira que não faz a criança porque ela já está pronta. A parteira que apenas ajuda a criança a vir ao mundo. E faz isso tantas vezes. E em todas às vezes fica feliz, porque cada nova vida é única e merece todo o cuidado.
Obrigado, Senhor, pela minha escola! Por tudo o que de nós nasceu e nasce nesse espaço. Aqui, posso Te dizer que sou feliz. E isso é o mais importante. Amém!
Ela tem muitos defeitos. Como todas as escolas têm. Ela tem problemas, e sempre terá. Quando alguns são solucionados, surgem outros, e a cada dia aparece uma nova preocupação.
Neste espaço sagrado, convivem pessoas muito diferentes. Os estudantes vêm de famílias diversas e carregam com eles sonhos e traumas próprios. Alguns são mais fechados. Outros gostam de aparecer. Todos são carentes. Carecem de atenção, de cuidado, de ternura.
Os professores são também diferentes. Há alguns bem jovens. Outros mais velhos. Falam coisas diferentes. Olham o mundo cada um à sua maneira. Alguns sabem o poder que têm. Outros parecem não se preocupar com isso. Não sabem que são líderes. São referenciais. Ou deveriam ser.
Funcionários. Pessoas tão queridas, que ouvem nossas lamentações. E que cuidam de nós. Estamos juntos todos os dias. Há dias mais quentes e outros mais frios. Há dias mais tranqüilos e outros mais tumultuados. Há dias mais felizes e outros mais dolorosos. Mas estamos juntos.
E o que há de mais lindo em minha escola é que ela é acolhedora. É como se fosse uma grande mãe que nos abraçasse para nos liberar somente no dia em que estivéssemos preparados para voar. É isso. Ela nos ensina nossa vocação. O vôo. Nascemos para voar, mas precisamos saber disso. E precisamos, ainda, de um impulso que nos lance para esse elevado destino.
Não precisamos de uma escola que nos traga todas as informações. O mundo já cumpre esse papel. Não precisamos de uma escola que nos transforme em máquinas, todas iguais. Não. Seria um crime reduzir o gigante que reside em nosso interior. Seria um crime esperar que o vôo fosse sempre do mesmo tamanho, da mesma velocidade ou na mesma altura.
Minha escola é acolhedora. Nela vou permitindo que a semente se transforme em planta, em flor. Ou permitindo que a lagarta venha a se tornar borboleta. E sei que para isso não preciso de pressa. Se quiserem ajudar a lagarta a sair do casulo, talvez ela nunca tenha a chance de voar. Pode ser que ela ainda não esteja pronta.
Minha escola é acolhedora. Sei que não apreenderei tudo aqui. A vida é um constante aprendizado. Mas sei também que aqui sou feliz. Conheço cada canto desse espaço. As cores da parede. Os quadros. A quadra. A sala do diretor. A secretaria. A biblioteca. Já mudei de sala muitas vezes. Fui crescendo aqui. Conheço tudo. Passo tanto tempo neste lugar. Mas conheço mais. Conheço as pessoas. E cada uma delas se fez importante na minha vida. Na nossa vida.
E, nessa oração, eu Te peço, Senhor, por todos nós que aqui convivemos. Por esse espaço sagrado em que vamos nascendo a cada dia. Nascimento: a linda lição de Sócrates sobre a função de sua mãe, parteira. A parteira que não faz a criança porque ela já está pronta. A parteira que apenas ajuda a criança a vir ao mundo. E faz isso tantas vezes. E em todas às vezes fica feliz, porque cada nova vida é única e merece todo o cuidado.
Obrigado, Senhor, pela minha escola! Por tudo o que de nós nasceu e nasce nesse espaço. Aqui, posso Te dizer que sou feliz. E isso é o mais importante. Amém!
SUSTENTABILIDADE-O MEIO AMBIENTE GANHOU REFORÇO PARA SUA DEFESA...
AGORA PALMEIRAS E CORINTHIANS ESTÃO JUNTOS JOGANDO PELO AMBIENTE.
Quando Deola e Júlio Cesár entram em campo,defendem seus times e também o meio ambiente.O jogando pelo MEIO AMBIENTE e uma iniciativa sócio ambiental do Banco Cruzeiro do Sul,que já plantava 100 árvore a cada 10 gol e 100 árvore a cada jogo do Corinthians e agora faz o mesmo com o Palmeira,o novo parceiro do projeto.Além disso, penal ti defendido pelos goleiros vale 200 árvore . O projeto também promove educação ambiental par as torcidas,apoia cooperativa de coleta seletiva de lixo em São Paulo e calcula a pegada ambiental dos dois clubes ,compensando as emissões de Co ,com o plantio de mais árvores.Joque contra o aquecimento global você também com o Palmeira,o novo parceiro do projeto.
Quando Deola e Júlio Cesár entram em campo,defendem seus times e também o meio ambiente.O jogando pelo MEIO AMBIENTE e uma iniciativa sócio ambiental do Banco Cruzeiro do Sul,que já plantava 100 árvore a cada 10 gol e 100 árvore a cada jogo do Corinthians e agora faz o mesmo com o Palmeira,o novo parceiro do projeto.Além disso, penal ti defendido pelos goleiros vale 200 árvore . O projeto também promove educação ambiental par as torcidas,apoia cooperativa de coleta seletiva de lixo em São Paulo e calcula a pegada ambiental dos dois clubes ,compensando as emissões de Co ,com o plantio de mais árvores.Joque contra o aquecimento global você também com o Palmeira,o novo parceiro do projeto.
BOM DIA-VISÃO DA FELICIDADE...
Santo Agostinho como sendo "a posse de tudo o que se quer e nada que seja mal"ou seja,a posse de um Bem eterno:Sabedoria,Verdade,deus.A noção transversal e universal de Felicidade se encontra na memória.A parte mais nobre da Alma e a Razão ou Espírito,onde habita a verdade eterna imutável e transcendente ,provando a imortalidade da Alma,pois sem imortalidade não existe felicidade plena.deus e Trindade,e a mesma tríade estrutural se encontra na alma como memória , inteligência e vontade.Concluis-se a Alma como imagem de Deus.Assim,o ponto mais de partida para a vida feliz é o conhecimento de si mesmo como Imagem de Deus.A relação de Homem numa conversão aos bens temporais e aversão ao Deus criador,somada á sua condição de existência a efêmera,caracterizavam o Mal e a infelicíssimo e ,respectivamente.Neste contexto a Esperança,Fé,Virtude Boa Vontade,Com a confirmação da Graça,auxiliam o Homem rumo a posse da sabedoria,Verdade e Deus.sabedoria como justa medida da Alma:Verdade eterna e transcendente como deleite; e Deus como verdade,Criador,"vivo e pessoal",Sumo bem,Sumo ser e Trindade.
Santo Agostinho desenvolve ainda a idéia de Repouso em Deus.A verdadeira e plena vida feliz nada mais é do que viver "em", "de" e "por" Deus.
Santo Agostinho desenvolve ainda a idéia de Repouso em Deus.A verdadeira e plena vida feliz nada mais é do que viver "em", "de" e "por" Deus.
terça-feira, 19 de abril de 2011
continuando
-Terminando a tarefa ,um por um dos alunos se apresentou e leu sua biografia.
num segundo momento,o professor propôs aos alunos os exercícios a seguir.
Completar as frases;
-Dois objetos que me definem?
livros e uma bolsa bem grande.
-Tres coisas que amo fazer?
ler,estudar e caminhar.
Alguma coisa que acredito fazer bem?
ajudar os outros.
-Meu maior defeito?
Ser atrapalhada.
Minha maior qualidade?
ter um coração enorme.
Quero ser uma grande mulher...
Pra alcançar meus objetivos eu ...
Estudo ...me dedico...procuro ser responsável...
num segundo momento,o professor propôs aos alunos os exercícios a seguir.
Completar as frases;
-Dois objetos que me definem?
livros e uma bolsa bem grande.
-Tres coisas que amo fazer?
ler,estudar e caminhar.
Alguma coisa que acredito fazer bem?
ajudar os outros.
-Meu maior defeito?
Ser atrapalhada.
Minha maior qualidade?
ter um coração enorme.
Quero ser uma grande mulher...
Pra alcançar meus objetivos eu ...
Estudo ...me dedico...procuro ser responsável...
OLÁ ...
Feriados brasileiros para 2011:
Feriados do Brasil para o ano de 2011:
Janeiro
Sábado, 1º de Janeiro 2011
Confraternização Universal
feriado oficial no Brasil
Março
Segunda, 7 de Março 2011
Carnaval
feriado regional
Terça, 8 de Março 2011
Carnaval
feriado regional
Abril
Quinta, 21 de Abril 2011
Tiradentes
feriado oficial no Brasil
Sexta, 22 de Abril 2011
Sexta-feira Santa
feriado regional
Domingo, 24 de Abril 2011
Páscoa
feriado oficial no Brasil
Maio
Domingo, 1º de Maio 2011
Dia do Trabalho
feriado oficial no Brasil
Junho
Domingo, 12 de Junho 2011
Dia dos Namorados
Domingo regular
Quinta, 23 de Junho 2011
Corpus Christi
feriado regional
Setembro
Quarta, 7 de Setembro 2011
Independência do Brasil
feriado oficial no Brasil
Outubro
Quarta, 12 de Outubro 2011
Nossa Senhora Aparecida
feriado oficial no Brasil
Novembro
Quarta, 2 de Novembro 2011
Finados
feriado oficial no Brasil
Terça, 15 de Novembro 2011
Proclamação da República
feriado oficial no Brasil
Dezembro
Domingo, 25 de Dezembro 2011
Natal
Feriados do Brasil para o ano de 2011:
Janeiro
Sábado, 1º de Janeiro 2011
Confraternização Universal
feriado oficial no Brasil
Março
Segunda, 7 de Março 2011
Carnaval
feriado regional
Terça, 8 de Março 2011
Carnaval
feriado regional
Abril
Quinta, 21 de Abril 2011
Tiradentes
feriado oficial no Brasil
Sexta, 22 de Abril 2011
Sexta-feira Santa
feriado regional
Domingo, 24 de Abril 2011
Páscoa
feriado oficial no Brasil
Maio
Domingo, 1º de Maio 2011
Dia do Trabalho
feriado oficial no Brasil
Junho
Domingo, 12 de Junho 2011
Dia dos Namorados
Domingo regular
Quinta, 23 de Junho 2011
Corpus Christi
feriado regional
Setembro
Quarta, 7 de Setembro 2011
Independência do Brasil
feriado oficial no Brasil
Outubro
Quarta, 12 de Outubro 2011
Nossa Senhora Aparecida
feriado oficial no Brasil
Novembro
Quarta, 2 de Novembro 2011
Finados
feriado oficial no Brasil
Terça, 15 de Novembro 2011
Proclamação da República
feriado oficial no Brasil
Dezembro
Domingo, 25 de Dezembro 2011
Natal
ASPIRINAS E URUBUS...
SINOPSE
Em 1942, no meio do sertão nordestino, dois homens vindos de mundos diferentes se encontram. Um deles é Johann (Peter Ketnath), alemão fugido da 2ª Guerra Mundial, que dirige um caminhão e vende aspirinas pelo interior do país. O outro é Ranulpho (João Miguel), um homem simples que sempre viveu no sertão e que, após ganhar uma carona de Johann, passa a trabalhar para ele como ajudante. Viajando de povoado em povoado, a dupla exibe filmes promocionais sobre o remédio "milagroso" para pessoas que jamais tiveram a oportunidade de ir ao cinema. Aos poucos surge entre eles uma forte amizade.
Em 1942, no meio do sertão nordestino, dois homens vindos de mundos diferentes se encontram. Um deles é Johann (Peter Ketnath), alemão fugido da 2ª Guerra Mundial, que dirige um caminhão e vende aspirinas pelo interior do país. O outro é Ranulpho (João Miguel), um homem simples que sempre viveu no sertão e que, após ganhar uma carona de Johann, passa a trabalhar para ele como ajudante. Viajando de povoado em povoado, a dupla exibe filmes promocionais sobre o remédio "milagroso" para pessoas que jamais tiveram a oportunidade de ir ao cinema. Aos poucos surge entre eles uma forte amizade.
segunda-feira, 18 de abril de 2011
quarta-feira, 13 de abril de 2011
Pense Nisso...
"A mente que se abre a uma nova idéia jamais volta a seu tamanho original" (Albert Einstein)
O Harry Potter e o Prisioneiro de Azkaban.
Nesse livro Harry tem apenas 13 anos e um moleque, apanha demais, mas pelo menos algumas coisas bacanas acontecem: ele já está super bem no time de Quadribol, o esporte praticado no mundo bruxo, está mais confiante de sua capacidade e suas habilidades e, apesar de um monte de problema e confusão - que são a cereja do bolo -, no final ele acaba tendo uma boa surpresa. Também quem aguenta só final infeliz, né?!
É importante dizer que até aqui dá pra ver o filme e entender tudo. Mas a partir deste ponto, a história fica mais enganchada e os livros daqui pra frente tem muitos, mas muitos mais detalhes mesmo que qualquer filme (como de praxe). Temos a ligeira impressão de que dá pra entender HP só com os filmes, mas não dá, e a riqueza de detalhes fica mesmo nas páginas impressas (ou virtuais).
E continua...
É importante dizer que até aqui dá pra ver o filme e entender tudo. Mas a partir deste ponto, a história fica mais enganchada e os livros daqui pra frente tem muitos, mas muitos mais detalhes mesmo que qualquer filme (como de praxe). Temos a ligeira impressão de que dá pra entender HP só com os filmes, mas não dá, e a riqueza de detalhes fica mesmo nas páginas impressas (ou virtuais).
E continua...
Harry Potter e a Camara Secreta 2
Harry Potter e a camara secreta, narra um pouco mais das aventuras de Harry e dá continuidade à ideia da luta entre o bem e o mal. Assim como no primeiro volume, quem está por trás de todas as confusões que acontecem na escola é o Lord das Trevas que, está cada vez mais fortalecido e interessado em aproximar-se de Harry: seja para seduzi-lo a ir para o "lado negro da força", seja para descobrir como combate-lo - afinal Harry, ainda bebê, foi o único ser humano que sobreviveu ao ataque de Voldemort.
Até aqui, a história de HP vai relativamente light. Os rumos e a pronfudidade da narrativa, dos personagens e das relações entre eles, começam a mudar e a história passa a ser definida a partir do livro 3:
Até aqui, a história de HP vai relativamente light. Os rumos e a pronfudidade da narrativa, dos personagens e das relações entre eles, começam a mudar e a história passa a ser definida a partir do livro 3:
Resumo Harry Potter e a Pedra Filosofal
Então tudo começa com o aniversário de Harry Potter, sua ida para a Hogwarts e seus primeiros contatos com a magia. Este é o livro 1, Harry Potter e a pedra filosofal, onde estão explicados ainda, mais além das primeiras aventuras do bruxo e seus melhores amigos, Hermione Granger e Rony Weasly, quem é nosso personagem, como ele ficou órfão, quem foram seus pais, quem os matou e porque ele sobreviveu ao ataque do mais temido bruxo do mal: Lord Voldemort.
Neste primeiro livro, Harry tem seu primeiro encontro com as forças do mal e, logo aos 11 anos, já começa a conhecer a dor da perda, da rejeição; começa a perceber que existe injustiça, desigualdade e disputa de poder no mundo. E esse é o grande trunfo, que causou inúmeras controvérsias, de Rowling: falar dos temas mundanos de maneira real, crua e às vezes cruel para crianças e adultos dos 5 continentes.
Neste primeiro livro, Harry tem seu primeiro encontro com as forças do mal e, logo aos 11 anos, já começa a conhecer a dor da perda, da rejeição; começa a perceber que existe injustiça, desigualdade e disputa de poder no mundo. E esse é o grande trunfo, que causou inúmeras controvérsias, de Rowling: falar dos temas mundanos de maneira real, crua e às vezes cruel para crianças e adultos dos 5 continentes.
Tragédia no Rio deixa em alerta professores de escolas públicas
RIO - A facilidade com que um homem entrou na manhã desta quinta-feira na escola Tasso da Silveira, em Realengo, e atirou em alunos – deixando pelo menos 13 mortos – causou indignação e medo em professores de escolas públicas do Rio.
A professora Vanessa Duarte, orientadora do programa de jovens e adultos na mesma escola no turno da noite, disse que levou um susto com a notícia. “O sistema de segurança da escola é super rigoroso, tem segurança, câmera nos corredores, sistema interno de TV. Todos precisam passar por três portões fechados. Estou até assustada, não sei como esse homem conseguiu entrar e depois sair.”
Outra professora de escola pública e moradora de Realengo que preferiu não se identificar saiu do trabalho e voltou imediatamente para casa ao ouvir a notícia. “Meu marido contou que foi grande o tiroteio e que ele chegou a pensar que fosse briga de traficantes na comunidade Nogueira de Sá, que fica ali perto. Ele correu para buscar meu filho que estuda numa escola próxima à Tasso da Silveira.”
Ela disse que o incidente deixou-a apreensiva, pois a escola onde trabalha vive aberta e não tem qualquer sistema de segurança. “Trabalho numa escola municipal em Campo Grande, ao lado de uma comunidade com tráfico de drogas e armas. Se isso aconteceu na escola que tem um ótimo sistema de segurança, imagino que seria muito pior se tivesse sido na minha escola”, disse.
A professora Vanessa Duarte, orientadora do programa de jovens e adultos na mesma escola no turno da noite, disse que levou um susto com a notícia. “O sistema de segurança da escola é super rigoroso, tem segurança, câmera nos corredores, sistema interno de TV. Todos precisam passar por três portões fechados. Estou até assustada, não sei como esse homem conseguiu entrar e depois sair.”
Outra professora de escola pública e moradora de Realengo que preferiu não se identificar saiu do trabalho e voltou imediatamente para casa ao ouvir a notícia. “Meu marido contou que foi grande o tiroteio e que ele chegou a pensar que fosse briga de traficantes na comunidade Nogueira de Sá, que fica ali perto. Ele correu para buscar meu filho que estuda numa escola próxima à Tasso da Silveira.”
Ela disse que o incidente deixou-a apreensiva, pois a escola onde trabalha vive aberta e não tem qualquer sistema de segurança. “Trabalho numa escola municipal em Campo Grande, ao lado de uma comunidade com tráfico de drogas e armas. Se isso aconteceu na escola que tem um ótimo sistema de segurança, imagino que seria muito pior se tivesse sido na minha escola”, disse.
BOM DIA
1° - Você pode fazer grandes coisas, mas não deve esquecer nunca que existe uma Mão que guia seus passos. Esta mão nós chamamos de Deus, e Ele deve sempre conduzi-lo em direção à Sua vontade.
2° - De vez em quando eu preciso parar o que estou escrevendo, e usar o apontador. Isso faz com que o lápis sofra um pouco, mas no final, ele está mais afiado. Portanto, saiba suportar algumas dores, porque elas o farão ser uma pessoa melhor.
3° - O lápis sempre permite que usemos uma borracha para apagar aquilo que estava errado. Entenda que corrigir uma coisa que fizermos não é necessariamente algo mau, mas algo importante para nos manter no caminho da justiça.
4° - O que realmente importa no lápis não é a madeira ou sua forma exterior, mas o grafite que está dentro. Portanto, sempre cuide daquilo que acontece dentro de você
5° - O Lápis sempre deixa uma marca. Da mesma maneira, saiba que tudo que você fizer na vida, irá deixar MARCAS...
DEUS TE ABENÇÕE!
2° - De vez em quando eu preciso parar o que estou escrevendo, e usar o apontador. Isso faz com que o lápis sofra um pouco, mas no final, ele está mais afiado. Portanto, saiba suportar algumas dores, porque elas o farão ser uma pessoa melhor.
3° - O lápis sempre permite que usemos uma borracha para apagar aquilo que estava errado. Entenda que corrigir uma coisa que fizermos não é necessariamente algo mau, mas algo importante para nos manter no caminho da justiça.
4° - O que realmente importa no lápis não é a madeira ou sua forma exterior, mas o grafite que está dentro. Portanto, sempre cuide daquilo que acontece dentro de você
5° - O Lápis sempre deixa uma marca. Da mesma maneira, saiba que tudo que você fizer na vida, irá deixar MARCAS...
DEUS TE ABENÇÕE!
segunda-feira, 11 de abril de 2011
Uma breve mensagem...
Para todos os que estiveram nesta dura e magnífica peregrinação!
Foi para mim um grande, grande gosto poder ter partilhado estes momentos com vocês, poder ter tido as conversas que tive, ter dado as gargalhadas que dei, ter suportado as dores das bolhas e das pernas, tudo porque pude partilhar um pouco da minha vida convosco.
Enquanto animador tenho tido sempre um papel um pouco mais afastado, para vos dar o vosso espaço nas reuniões, para que de facto vos possa animar e orientar ao longo destes anos de GVX. No entanto poder também caminhar ao vosso lado, e sentir que as vossas alegrias também são as minhas, os vossos problemas e dúvidas também são os meus, é uma benção, porque sei que não caminhamos sozinhos.
Estes passos que deram foram sem dúvida em direcção à Beleza que existe em cada uma das vossas vidas. Sei-o porque tive a oportunidade de ver rasgos de quem cada um É quando se entrega à pobreza, à humildade e à verdade do Amor d'Ele.
Agradeço-vos.
Agradeço a Deus, do fundo do meu coração pelas vossas vidas.
Agradeço por cada uma delas
Foi para mim um grande, grande gosto poder ter partilhado estes momentos com vocês, poder ter tido as conversas que tive, ter dado as gargalhadas que dei, ter suportado as dores das bolhas e das pernas, tudo porque pude partilhar um pouco da minha vida convosco.
Enquanto animador tenho tido sempre um papel um pouco mais afastado, para vos dar o vosso espaço nas reuniões, para que de facto vos possa animar e orientar ao longo destes anos de GVX. No entanto poder também caminhar ao vosso lado, e sentir que as vossas alegrias também são as minhas, os vossos problemas e dúvidas também são os meus, é uma benção, porque sei que não caminhamos sozinhos.
Estes passos que deram foram sem dúvida em direcção à Beleza que existe em cada uma das vossas vidas. Sei-o porque tive a oportunidade de ver rasgos de quem cada um É quando se entrega à pobreza, à humildade e à verdade do Amor d'Ele.
Agradeço-vos.
Agradeço a Deus, do fundo do meu coração pelas vossas vidas.
Agradeço por cada uma delas
FILOSOFANDO
Não fale, não pense
Antes é preciso sentir
- A pior prisão é aquela em que se está preso por vontade
Não chore, não grite
Antes é preciso ver
- Pior que o sofrimento é o medo de sofrer
Não clame, não pare
Antes é preciso andar
- O caminho se faz no caminhar
Atenção, Atenção
Antes de ouvir é preciso escutar
- O silêncio, às vezes, diz mais que o falar
Tanto tempo mais, tantos clichês a mais
Quanto mais ainda terei de ouvir para entender a verdade inconteste
Minha amiga a verdade está na chuva, não no vento
A verdade não está soprando no vento, está pingando na chuva
Gota por gota, tente pegá-la, e você verá que é impossível
A verdade é uma gota que escorre pelos dedos, apenas uma ínfima parte,
De infinitas verdades
Tente pegá-las, tente juntá-las, é impossível, por que tentamos então?
Se a assepsia total é impossível, façamos o parto na lama
Nada me faz necessário
Eu sou irrelevante
Nem todos os livros de autoajuda do mundo podem contra esta verdade:
Eu não preciso de você, você não precisa de mim
A única necessidade é a de mantermos-nos vivos, o resto é invenção, é excedente
A vida é gratuita, mesmo sendo ela muito pesada
Nada nos faz necessário, passaríamos despercebidos, passamos despercebidos
Sem essa de querer ser imortal, é uma paixão inútil, isso já foi dito
O humano é ser fugaz, é querer transformar o fugaz em eterno
É uma busca estéril, uma luta inglória pela glória que é vã
O meu e o teu sonho é viver além da vida, é viver além do sonho,
Do sonho de sonhar que vive, a vida de um sonho, o sonho da vida...
Antes é preciso sentir
- A pior prisão é aquela em que se está preso por vontade
Não chore, não grite
Antes é preciso ver
- Pior que o sofrimento é o medo de sofrer
Não clame, não pare
Antes é preciso andar
- O caminho se faz no caminhar
Atenção, Atenção
Antes de ouvir é preciso escutar
- O silêncio, às vezes, diz mais que o falar
Tanto tempo mais, tantos clichês a mais
Quanto mais ainda terei de ouvir para entender a verdade inconteste
Minha amiga a verdade está na chuva, não no vento
A verdade não está soprando no vento, está pingando na chuva
Gota por gota, tente pegá-la, e você verá que é impossível
A verdade é uma gota que escorre pelos dedos, apenas uma ínfima parte,
De infinitas verdades
Tente pegá-las, tente juntá-las, é impossível, por que tentamos então?
Se a assepsia total é impossível, façamos o parto na lama
Nada me faz necessário
Eu sou irrelevante
Nem todos os livros de autoajuda do mundo podem contra esta verdade:
Eu não preciso de você, você não precisa de mim
A única necessidade é a de mantermos-nos vivos, o resto é invenção, é excedente
A vida é gratuita, mesmo sendo ela muito pesada
Nada nos faz necessário, passaríamos despercebidos, passamos despercebidos
Sem essa de querer ser imortal, é uma paixão inútil, isso já foi dito
O humano é ser fugaz, é querer transformar o fugaz em eterno
É uma busca estéril, uma luta inglória pela glória que é vã
O meu e o teu sonho é viver além da vida, é viver além do sonho,
Do sonho de sonhar que vive, a vida de um sonho, o sonho da vida...
कुए एस्सा समाना...बोम DIA
“Nossas vidas passam como o murchar de uma rosa, chegam ao ápice da beleza e aos poucos vão se esvaindo, como tem que ser. E todo esse percurso é divinamente programado, como se não houvesse escolha de vida, como se houvesse apenas um caminho, mas as escolhas são feitas e foram feitas antes, você não irá lembrar. Porém tudo parece fazer absurdamente tanto sentido que a razão de viver parece perder o sentido, e sua alma grita com a aprendizagem de suas próprias escolhas. E isso é algo além do que lhe disseram: para cada escolha há uma renúncia.”
Crítica feita pela agente Gabriela Machado.
Resumo do Livro
Em uma pequena cidade, existia a Granja do Solar, comandada pelo Sr. Jones, porém, o mesmo, não tratava bem de seus animais, obrigando-os a trabalhar exaustivamente.
Até que um belo dia, o Velho Major, um porco muito esperto, esperou o Sr. Jones dormir, e convocou uma reunião com os animais, para lhes contar o sonho que teve, de como seria o mundo sem os homens. Quando o Sr. Jones dormiu, os animais se reuniram para ouvir o Velho Major, nesta reunião, o porco os convenceu de como seria melhor a vida deles sem a presença e comando dos homens. Nesta reunião, foi decretado que o homem era o verdadeiro e único inimigo deles.
Depois de ter convencido os bichos de suas idéias revolucionarias, ele lhes ensinou a melodia “Bichos da Inglaterra”, com que os bichos adotaram como hino, e cantaram com fervor várias vezes.
Depois de três noites, o Velho Major, veio a falecer, mais deixou implantado na cabeça dos bichos, suas idéias. Com sua morte, a tarefa de instruir os animais veio a cair em cima dos porcos, comandados principalmente por dois deles, Napoleão e Bola de Neve. Os dois, logo trataram de organizar uma rebelião, bichos x homens. E foi o que aconteceu... Meses depois, os bichos revoltosos, botaram os homens para correr da granja. Depois disso a granja tinha que entrar em ordem novamente, então surgiu os sete mandamentos, dos quais não poderia ser feito nada que os homens fizessem e declararam fielmente que os homens eram inimigos.
Os animais trabalharam muito, porém felizes, pois não havia mais a presença humana ali. Os porcos começavam a expandir seus comandos, pois já escreviam e liam muito bem.
E então os sete mandados foram reunidos em uma só frase:
“ Quatro pernas bom, duas pernas ruim”.
Só que os porcos começaram a ter mais benefícios que os outros animais, como o leite das vacas, que fora misturado a ração deles, porém, eles deixavam bem claro, que não faziam conta; as maçãs colhidas também eram deles.
Com o tempo, a noticia de que a Granja dos Bichos estava bem e indo de vento em popa, começou a se esparramar, influenciando outras granjas, o que deixava os homens em alerta total. Então, os homens resolveram contra atacar, porém foram derrotados pelos animais.
Os animais então, começam a organizar um projeto chefiado por Bola de Neve, da construção de um moinho de vento (isso seria como provar para os homens que eles conseguiriam superá-los). Junto com essa idéia, começam a surgir contradições entre Bola de Neve e Napoleão, e por fim, Napoleão passa a perna em Bola de Neve, fazendo os bichos o expulsarem da fazenda.
Então começa a construção do moinho, quando ele está quase pronto, os homens revoltosos, o destroem, e Napoleão muito esperto, aponta como destruidor, Bola de Neve, deixando os bichos com ainda mais raiva dele.
Os porcos mais uma vez começaram a dar indícios que agiriam como os humanos, se mudaram para a casa grande, levantando suspeitas nos animais, que eram calados por os seus medonhos cachorros bravos. Mais os porcos muito espertos, sempre contornavam a situação, modificando os mandamentos, adequando-os as suas necessidades.
Napoleão, viu como necessidades, começar a comercializar produtos da fazenda, como os ovos, que retirados das galinhas, eram passados para outra granja, em troca de cereais. As galinhas se revoltaram contra isso, porém Napoleão deu ordens de que tirassem suas rações. Então começou a acontecer algumas coisas na granja, como milho que sumia, baldes de leite derrubados, ovos quebrados, e então surgiu rumores de que seria a volta de Bola de Neve.
Foi passado aos animais, que Bola de Neve havia se aliado a uma outra granja, para entrar em uma batalha contra eles e os dominar. Porém, alguns animais não conseguiram acreditar nisso, pois Bola de Neve sempre lutou por eles. Alguns animais até foram executados, por serem julgados como traidores.
Poucos dias depois, os animais passaram a se questionar sobre o mandamento que dizia “Nenhum animal matara outro animal”. Que agora passara a ser modificado para “Nenhum animal matara outro animal, sem motivo”.
E mais uma vez, os porcos faziam os animais de “burros” modificando os mandamentos, e afirmando que sempre foram assim, e que eles não lembravam por não saber ler.
Napoleão passou então a vender madeira para os homens, algo que nos mandamentos era proibido, qualquer forma de comércio. Napoleão que tanto menosprezou alguns comerciantes, passa então a ser aliado deles, e fazer vendas a eles.
Napoleão que comerciou com Frederick, então declara guerra a ele, pois descobre que ele levou as madeiras de graça, mais a turma de Frederick vai a luta, o que gera a morte de sete bichos, que segundo “Napoleão” morreram fazendo o bem para a granja.
E então, o deslanchar do livro, se encontra em os porcos bebendo bebidas alcoólicas, comendo cada vez melhor, faturando muito dinheiro, comercializando com os homens, vestindo roupas, andando sobre duas patas, e envolvidos no meio humano, o que demonstra que trocaram seis, por meia dúzia. Detalhe: e os animais? Trabalhando cada vez mais, e se alimentando cada vez menos. E Então, criou-se o mandamento final “ Todos os bichos são iguais, mais alguns bichos são mais iguais que outro.”
Analise Crítica
No livro A Revolução dos Bichos, é possível perceber “escancaradamente” uma crítica aos regimes totalitários, implantados da Alemanha e na União Soviética entre as décadas de 30 e 40. Suas maiores críticas, são aos regimes do Stalinismo, que foi um sistema implantado na União Soviética por Josef Stalin, e ao Nazismo, que foi um sistema implantado na Alemanha por Adolf Hitler.
Para entender a crítica do livro, se faz necessário entender o Totalitarismo, que seria um sistema político onde o Estado, normalmente sob o controle de uma única pessoa, não reconhece limites para sua autoridade, tentando justificar de todas as maneiras suas vontades, e regulamentando todos os aspectos da vida publica e privada, sempre que é possível.
Podemos perceber como característica predominante no Totalitarismo, o autoritarismo, presente no próprio livro representado pelos porcos. No livro, Stalin parece se encontrar na figura de Napoleão, porco mandão, que utiliza de seu “poder” para bem próprio de sua espécie, justifica suas leis enganando o resto dos animais da Granja. Bola de Neve seria no livro, Trotski, que foi muito iludido pelos regimes totalitaristas, mais que depois acaba enganado pelo seu próprio “ideal”. No livro, a história passa a ser contada por Napoleão, que deixa os animais contra Bola de Neve, colocando-o como o “vilão” da história, o que gera o grande conflito do livro.Napoleão muito esperto, engana os animais, as votações para definir as coisas acabam, e uma comissão de porcos define tudo, Napoleão ainda põe que isso é um sacrifício que ele faz pelo amor a granja, seu argumento infalível, era que “era isso, ou a volta do homem do mal”.
Isso inicia uma grande mudança, Napoleão começa a reverter os 7 mandamentos em favor do seu grupo de porcos, eles passam a dormir em camas, o que gera conflitos, mais a explicação dessa vez, é de que o que era proibido era usar lençóis, e não dormir em camas. O mandamento de que nenhum animal mataria a outro animal, passa a ser substituído, depois de uma chacina contra os que não iam com suas idéias, dessa vez a proibição de torna, não matar outro animal sem motivos. A granja foi dominada por uma grande miséria, que só afetou os animais, pois os porcos comiam cada vez melhor, afinal “estavam fazendo o bem para os demais”.
A inicio, eram 7 mandamentos, que passaram a ser modificados, e no final, geraram um único, que dizia “Todos os bichos são iguais, mais alguns bichos são mais iguais que os outros”.
O fim, é os porcos se portando como os homens, era imperceptível definir quem era o homem e quem era o porco, andavam sobre duas patas, bebiam bebidas alcoólicas, comercializavam com homens. O que chega ao destino inevitável dos Igualitários Revolucionários, que promovem idéias, mais dentro de suas necessidades, as mudam em seu favor.
O livro realmente foi super bem escrito, uma obra que já passou por seis décadas intactas, fazendo sucesso, e mostrando uma fase da história, com uma critica social incrível, George Orwell realmente conseguiu transmitir sua mensagem, e fazer nossas “cabecinhas” pensarem no fato ocorrido.
Recomendação:
O livro em minha opinião, é de obrigatória leitura no 3º ano do Ensino Médio, pois neste fechamento de ciclo, é a época em que estamos estudando A Revolução Russa, e os regimes totalitários, ou seja, é ótimo ter uma visão crítica como a de George Orwell citada no livro.
Identificação do Autor:
George Orwell nasceu em 1903, em Bengala, na Índia. Seus pai era um funcionário Britanico, e sua mãe uma francesa. . Mudou-se para a Inglaterra em 1911, e foi para um internato. De 1917 a 1921, estudou no Eton College, uma das mais tradicionais escolas inglesas, onde teve aulas com o escritor Aldous Huxley. Em 1922, recusou uma bolsa para a universidade e voltou à Índia para trabalhar na polícia imperial.
Retornou à Inglaterra em 1928.
Socialista, foi para a Espanha, em 1936, lutar na Brigada Internacional em apoio ao recém-eleito governo popular. Lutando na Espanha (1938) narrou suas experiências na Guerra Civil Espanhola.
Durante a Segunda Guerra Mundial, Orwell trabalhou como correspondente de guerra para a BBC. Em 1945, publicou A Revolução dos Bichos, até hoje sua obra mais popular. Outro livro conhecido em todas as línguas é seu romance 1984 (1949), uma sátira pessimista sobre a ameaça de tirania política no futuro.
George Orwell morreu em 1950, na Inglaterra, em conseqüência de uma tuberculose. Entre outras obras, escreveu também Dias na Birmânia (1934), O Caminho de Wigan (1937) entre outras.
Em uma pequena cidade, existia a Granja do Solar, comandada pelo Sr. Jones, porém, o mesmo, não tratava bem de seus animais, obrigando-os a trabalhar exaustivamente.
Até que um belo dia, o Velho Major, um porco muito esperto, esperou o Sr. Jones dormir, e convocou uma reunião com os animais, para lhes contar o sonho que teve, de como seria o mundo sem os homens. Quando o Sr. Jones dormiu, os animais se reuniram para ouvir o Velho Major, nesta reunião, o porco os convenceu de como seria melhor a vida deles sem a presença e comando dos homens. Nesta reunião, foi decretado que o homem era o verdadeiro e único inimigo deles.
Depois de ter convencido os bichos de suas idéias revolucionarias, ele lhes ensinou a melodia “Bichos da Inglaterra”, com que os bichos adotaram como hino, e cantaram com fervor várias vezes.
Depois de três noites, o Velho Major, veio a falecer, mais deixou implantado na cabeça dos bichos, suas idéias. Com sua morte, a tarefa de instruir os animais veio a cair em cima dos porcos, comandados principalmente por dois deles, Napoleão e Bola de Neve. Os dois, logo trataram de organizar uma rebelião, bichos x homens. E foi o que aconteceu... Meses depois, os bichos revoltosos, botaram os homens para correr da granja. Depois disso a granja tinha que entrar em ordem novamente, então surgiu os sete mandamentos, dos quais não poderia ser feito nada que os homens fizessem e declararam fielmente que os homens eram inimigos.
Os animais trabalharam muito, porém felizes, pois não havia mais a presença humana ali. Os porcos começavam a expandir seus comandos, pois já escreviam e liam muito bem.
E então os sete mandados foram reunidos em uma só frase:
“ Quatro pernas bom, duas pernas ruim”.
Só que os porcos começaram a ter mais benefícios que os outros animais, como o leite das vacas, que fora misturado a ração deles, porém, eles deixavam bem claro, que não faziam conta; as maçãs colhidas também eram deles.
Com o tempo, a noticia de que a Granja dos Bichos estava bem e indo de vento em popa, começou a se esparramar, influenciando outras granjas, o que deixava os homens em alerta total. Então, os homens resolveram contra atacar, porém foram derrotados pelos animais.
Os animais então, começam a organizar um projeto chefiado por Bola de Neve, da construção de um moinho de vento (isso seria como provar para os homens que eles conseguiriam superá-los). Junto com essa idéia, começam a surgir contradições entre Bola de Neve e Napoleão, e por fim, Napoleão passa a perna em Bola de Neve, fazendo os bichos o expulsarem da fazenda.
Então começa a construção do moinho, quando ele está quase pronto, os homens revoltosos, o destroem, e Napoleão muito esperto, aponta como destruidor, Bola de Neve, deixando os bichos com ainda mais raiva dele.
Os porcos mais uma vez começaram a dar indícios que agiriam como os humanos, se mudaram para a casa grande, levantando suspeitas nos animais, que eram calados por os seus medonhos cachorros bravos. Mais os porcos muito espertos, sempre contornavam a situação, modificando os mandamentos, adequando-os as suas necessidades.
Napoleão, viu como necessidades, começar a comercializar produtos da fazenda, como os ovos, que retirados das galinhas, eram passados para outra granja, em troca de cereais. As galinhas se revoltaram contra isso, porém Napoleão deu ordens de que tirassem suas rações. Então começou a acontecer algumas coisas na granja, como milho que sumia, baldes de leite derrubados, ovos quebrados, e então surgiu rumores de que seria a volta de Bola de Neve.
Foi passado aos animais, que Bola de Neve havia se aliado a uma outra granja, para entrar em uma batalha contra eles e os dominar. Porém, alguns animais não conseguiram acreditar nisso, pois Bola de Neve sempre lutou por eles. Alguns animais até foram executados, por serem julgados como traidores.
Poucos dias depois, os animais passaram a se questionar sobre o mandamento que dizia “Nenhum animal matara outro animal”. Que agora passara a ser modificado para “Nenhum animal matara outro animal, sem motivo”.
E mais uma vez, os porcos faziam os animais de “burros” modificando os mandamentos, e afirmando que sempre foram assim, e que eles não lembravam por não saber ler.
Napoleão passou então a vender madeira para os homens, algo que nos mandamentos era proibido, qualquer forma de comércio. Napoleão que tanto menosprezou alguns comerciantes, passa então a ser aliado deles, e fazer vendas a eles.
Napoleão que comerciou com Frederick, então declara guerra a ele, pois descobre que ele levou as madeiras de graça, mais a turma de Frederick vai a luta, o que gera a morte de sete bichos, que segundo “Napoleão” morreram fazendo o bem para a granja.
E então, o deslanchar do livro, se encontra em os porcos bebendo bebidas alcoólicas, comendo cada vez melhor, faturando muito dinheiro, comercializando com os homens, vestindo roupas, andando sobre duas patas, e envolvidos no meio humano, o que demonstra que trocaram seis, por meia dúzia. Detalhe: e os animais? Trabalhando cada vez mais, e se alimentando cada vez menos. E Então, criou-se o mandamento final “ Todos os bichos são iguais, mais alguns bichos são mais iguais que outro.”
Analise Crítica
No livro A Revolução dos Bichos, é possível perceber “escancaradamente” uma crítica aos regimes totalitários, implantados da Alemanha e na União Soviética entre as décadas de 30 e 40. Suas maiores críticas, são aos regimes do Stalinismo, que foi um sistema implantado na União Soviética por Josef Stalin, e ao Nazismo, que foi um sistema implantado na Alemanha por Adolf Hitler.
Para entender a crítica do livro, se faz necessário entender o Totalitarismo, que seria um sistema político onde o Estado, normalmente sob o controle de uma única pessoa, não reconhece limites para sua autoridade, tentando justificar de todas as maneiras suas vontades, e regulamentando todos os aspectos da vida publica e privada, sempre que é possível.
Podemos perceber como característica predominante no Totalitarismo, o autoritarismo, presente no próprio livro representado pelos porcos. No livro, Stalin parece se encontrar na figura de Napoleão, porco mandão, que utiliza de seu “poder” para bem próprio de sua espécie, justifica suas leis enganando o resto dos animais da Granja. Bola de Neve seria no livro, Trotski, que foi muito iludido pelos regimes totalitaristas, mais que depois acaba enganado pelo seu próprio “ideal”. No livro, a história passa a ser contada por Napoleão, que deixa os animais contra Bola de Neve, colocando-o como o “vilão” da história, o que gera o grande conflito do livro.Napoleão muito esperto, engana os animais, as votações para definir as coisas acabam, e uma comissão de porcos define tudo, Napoleão ainda põe que isso é um sacrifício que ele faz pelo amor a granja, seu argumento infalível, era que “era isso, ou a volta do homem do mal”.
Isso inicia uma grande mudança, Napoleão começa a reverter os 7 mandamentos em favor do seu grupo de porcos, eles passam a dormir em camas, o que gera conflitos, mais a explicação dessa vez, é de que o que era proibido era usar lençóis, e não dormir em camas. O mandamento de que nenhum animal mataria a outro animal, passa a ser substituído, depois de uma chacina contra os que não iam com suas idéias, dessa vez a proibição de torna, não matar outro animal sem motivos. A granja foi dominada por uma grande miséria, que só afetou os animais, pois os porcos comiam cada vez melhor, afinal “estavam fazendo o bem para os demais”.
A inicio, eram 7 mandamentos, que passaram a ser modificados, e no final, geraram um único, que dizia “Todos os bichos são iguais, mais alguns bichos são mais iguais que os outros”.
O fim, é os porcos se portando como os homens, era imperceptível definir quem era o homem e quem era o porco, andavam sobre duas patas, bebiam bebidas alcoólicas, comercializavam com homens. O que chega ao destino inevitável dos Igualitários Revolucionários, que promovem idéias, mais dentro de suas necessidades, as mudam em seu favor.
O livro realmente foi super bem escrito, uma obra que já passou por seis décadas intactas, fazendo sucesso, e mostrando uma fase da história, com uma critica social incrível, George Orwell realmente conseguiu transmitir sua mensagem, e fazer nossas “cabecinhas” pensarem no fato ocorrido.
Recomendação:
O livro em minha opinião, é de obrigatória leitura no 3º ano do Ensino Médio, pois neste fechamento de ciclo, é a época em que estamos estudando A Revolução Russa, e os regimes totalitários, ou seja, é ótimo ter uma visão crítica como a de George Orwell citada no livro.
Identificação do Autor:
George Orwell nasceu em 1903, em Bengala, na Índia. Seus pai era um funcionário Britanico, e sua mãe uma francesa. . Mudou-se para a Inglaterra em 1911, e foi para um internato. De 1917 a 1921, estudou no Eton College, uma das mais tradicionais escolas inglesas, onde teve aulas com o escritor Aldous Huxley. Em 1922, recusou uma bolsa para a universidade e voltou à Índia para trabalhar na polícia imperial.
Retornou à Inglaterra em 1928.
Socialista, foi para a Espanha, em 1936, lutar na Brigada Internacional em apoio ao recém-eleito governo popular. Lutando na Espanha (1938) narrou suas experiências na Guerra Civil Espanhola.
Durante a Segunda Guerra Mundial, Orwell trabalhou como correspondente de guerra para a BBC. Em 1945, publicou A Revolução dos Bichos, até hoje sua obra mais popular. Outro livro conhecido em todas as línguas é seu romance 1984 (1949), uma sátira pessimista sobre a ameaça de tirania política no futuro.
George Orwell morreu em 1950, na Inglaterra, em conseqüência de uma tuberculose. Entre outras obras, escreveu também Dias na Birmânia (1934), O Caminho de Wigan (1937) entre outras.
sexta-feira, 8 de abril de 2011
MEU PÉ DE LARANJA LIMA.
Uma nova adaptação cinematográfica do livro “Meu Pé de Laranja Lima”, de José Mauro de Vasconcelos, está sendo filmada na Zona da Mata de Minas Gerais. Roteirizado e dirigido por Marcos Bernstein, a história da vida do garoto Zezé, que se refugia da incompreensão e falta de afeto em seu mundo imaginário, chega ás telas com uma nova percepção. “Um épico intimista, onde o espectador se emocionará com o olhar carinhoso sobre os personagens e se deslumbrará com a grandeza das imagens da imaginação de Zezé”, comenta o diretor.
Responsável pelo sucesso dos roteiros de “Central do Brasil”, de Walter Salles, e mais recentemente de “Chico Xavier”, de Daniel Filho, Marcos Bernstein assina também a direção do premiado filme “O Outro Lado da Rua”, com Fernanda Montenegro e Raul Cortez. De acordo com Bernstein, “Meu Pé de Laranja Lima” será feito do contraste dos pequenos momentos da vida diária de Zezé, com grandes imagens, quase épicas das fantasias.
As montanhas de Minas Gerais e o ar bucólico do interior da região da Zona da Mata trouxeram a equipe do filme a Piacatuba e Abaíba, distritos de Leopoldina; Aracati, distrito de Cataguases e à cidade de Recreio, locais que são os cenários desse drama infantil que promete emocionar.
O filme inaugura o Pólo Audiovisual de Cataguases em parceria com a Fundação Ormeo Junqueira, Fábrica do Futuro, Instituto Cidade de Cataguases e Instituto Francisca de Souza Peixoto.
“Meu Pé de Laranja Lima” é uma história de amor e amizade tão tocante quanto o mais improvável dos encontros.
O elenco do filme é composto em sua maioria por atrizes e atores.FIQUEM DE OLHO
Responsável pelo sucesso dos roteiros de “Central do Brasil”, de Walter Salles, e mais recentemente de “Chico Xavier”, de Daniel Filho, Marcos Bernstein assina também a direção do premiado filme “O Outro Lado da Rua”, com Fernanda Montenegro e Raul Cortez. De acordo com Bernstein, “Meu Pé de Laranja Lima” será feito do contraste dos pequenos momentos da vida diária de Zezé, com grandes imagens, quase épicas das fantasias.
As montanhas de Minas Gerais e o ar bucólico do interior da região da Zona da Mata trouxeram a equipe do filme a Piacatuba e Abaíba, distritos de Leopoldina; Aracati, distrito de Cataguases e à cidade de Recreio, locais que são os cenários desse drama infantil que promete emocionar.
O filme inaugura o Pólo Audiovisual de Cataguases em parceria com a Fundação Ormeo Junqueira, Fábrica do Futuro, Instituto Cidade de Cataguases e Instituto Francisca de Souza Peixoto.
“Meu Pé de Laranja Lima” é uma história de amor e amizade tão tocante quanto o mais improvável dos encontros.
O elenco do filme é composto em sua maioria por atrizes e atores.FIQUEM DE OLHO
Livros comentado por Bia aluna da 6 a
Cabelos molhados (conto) − Histórias curtas, intensas, intrigantes, de gente comum, que poderiam acontecer em qualquer lugar e com qualquer pessoa. A leitura proporciona uma viagem pelos mundos do humor, drama, suspense, aventura e ação. Os contos deste livro são de Luís Pimentel, baiano de Feira de Santana.Conta vários contos ,em todos nos faz ver que a leitura torna o mundo mais vasto e que quanto mais lê ,mais a leitura aumenta o prazer e sua alegria vem a aumentar.Bia scheffer 6 A.
A PSICANALISE NA TERRA DO NUNCA
No livro "A Psicanalise na Terra do Nunca", Daiana e Mário Corso, discorre sobre um assunto delicado, interessante e curioso, sobre as família através de ensaios sobre filme, séries, desenho, enfim uma infinidade de artes, literatura, falando das famílias contemporâneas e dos dias de hoje. O livro é deliciosamente perfeito na sua simplicidade, sagacidade, entendimento, é uma conversa boa de se ler, de estudar.
Segue abaixo uma pequena amostra do que eles conseguiram fazer e presentear os leigos em relação a família.
Amantes da Fantasia
Quando reflete sobre si, o homem comum se vê como alguém racional, lúcido, com os pés no chão, mas que às vezes é tomado pela fantasia. Os psicanalistas acreditam no contrário: o homem sonha a maior parte do tempo, e em certos momentos, geralmente a contragosto, acorda. Passamos um terço da vida dormindo, portanto sonhando, e quando estamos despertos nossos devaneio ocupam um tempo muito maior do que imaginamos. Mesmo trabalhando estamos fantasiando estar em outro lugar, com outras pessoas, fazendo outras coisas. Passamos um mês de férias, mas os outros onze sonhando com elas, assim como o sábado e o domingo não ocupam somente esses dois dias em nossos pensamentos. A vida amorosa e sexual é muito maior e mais variada na fantasia do que na realidade...apesar disso, não existe uma correspondência entre a importância de sonhar e fantasiar, esse homo onírico que somos, dado o papel que a fantasia ocupa em nossa vida, com uma reflexão sobre ela. Subestimamos a fantasia, sobre tudo porque a julgamos acessória, ela não passaria de um escape, um desvio de rota do prumo da realidade.
Mito e Narrativa
O ofício do psicanalista é decifrar fantasias. A teoria de Freud nasceu da possibilidade de interpretar as fantasias dos neuróticos, incluindo as dele próprio. Ele descobriu que por trás de cada sintoma de que se queixavam havia uma história para contar. Além disso, a trama que surgia a partir do sofrimento de seus pacientes era em parte construída de fatos reais, mas acrescidas de outros imaginários que eram igualmente decisivos.
Segue abaixo uma pequena amostra do que eles conseguiram fazer e presentear os leigos em relação a família.
Amantes da Fantasia
Quando reflete sobre si, o homem comum se vê como alguém racional, lúcido, com os pés no chão, mas que às vezes é tomado pela fantasia. Os psicanalistas acreditam no contrário: o homem sonha a maior parte do tempo, e em certos momentos, geralmente a contragosto, acorda. Passamos um terço da vida dormindo, portanto sonhando, e quando estamos despertos nossos devaneio ocupam um tempo muito maior do que imaginamos. Mesmo trabalhando estamos fantasiando estar em outro lugar, com outras pessoas, fazendo outras coisas. Passamos um mês de férias, mas os outros onze sonhando com elas, assim como o sábado e o domingo não ocupam somente esses dois dias em nossos pensamentos. A vida amorosa e sexual é muito maior e mais variada na fantasia do que na realidade...apesar disso, não existe uma correspondência entre a importância de sonhar e fantasiar, esse homo onírico que somos, dado o papel que a fantasia ocupa em nossa vida, com uma reflexão sobre ela. Subestimamos a fantasia, sobre tudo porque a julgamos acessória, ela não passaria de um escape, um desvio de rota do prumo da realidade.
Mito e Narrativa
O ofício do psicanalista é decifrar fantasias. A teoria de Freud nasceu da possibilidade de interpretar as fantasias dos neuróticos, incluindo as dele próprio. Ele descobriu que por trás de cada sintoma de que se queixavam havia uma história para contar. Além disso, a trama que surgia a partir do sofrimento de seus pacientes era em parte construída de fatos reais, mas acrescidas de outros imaginários que eram igualmente decisivos.
BUSCAR AMOR-BOM DIA
Busquei em rostos e sorrisos;
procurei em todos os semblantes
Procurei por todos os lugares;
De repente,você vem na minha mente,
como a poeira que é levada pelo vento,
impregnando meus poros.
E quando pensei que não mais me encontraria,
alguém que pudesse compartilhar o meu amor;
Eis que surge á minha frente o motivo da minha busca;
E com criança pura e inocente resolvi entregar-me por
completo a ti;
que o anjo celestial iluminou minha vida e caminho,
ensinando me a difícil arte do amor;
junto compartilhamos todas as emoções possíveis;
Crescemos com nossos sentimentos,
compartilhando alegrias e tristezas.
mais amigos,amigos,cúmplices para toda vida.
procurei em todos os semblantes
Procurei por todos os lugares;
De repente,você vem na minha mente,
como a poeira que é levada pelo vento,
impregnando meus poros.
E quando pensei que não mais me encontraria,
alguém que pudesse compartilhar o meu amor;
Eis que surge á minha frente o motivo da minha busca;
E com criança pura e inocente resolvi entregar-me por
completo a ti;
que o anjo celestial iluminou minha vida e caminho,
ensinando me a difícil arte do amor;
junto compartilhamos todas as emoções possíveis;
Crescemos com nossos sentimentos,
compartilhando alegrias e tristezas.
mais amigos,amigos,cúmplices para toda vida.
quinta-feira, 7 de abril de 2011
प्द्जिद्स्न्ल;
Aquele que sou saúda com melancolia aquele que eu gostaria de ser." (KIERKEGAARD)
Por trás dessa frase do filósofo dinamarquês kierkegaard se esconde uma experiência que todos conhecemos: não raro, há um abismo entre nossa realidade (o jeito que somos) e nosso ideal (nossa ideia do que gostaríamos de ser).
É totalmente compreensível que cada um goste de representar um ideal. Os ideais também são, em princípio, absolutamente positivos, pois têm o poder de estimular nosso crescimento; precisamos deles para sair das nossas comodidades.
Mas infelizmente muitos se identificam tanto com o seu ideal que não têm mais coragem de aceitar como são. Recusam aceitar sua realidade. Acham que só serão amados e reconhecidos por outras pessoas se puderem mostrar algo, se puderem fazer algo melhor que os demais. Então quase se fundem com sua concepção ideal. Outros são possuídos pela profunda desconfiança de que não serão reconhecidos como são.
Dizem para si mesmos: se você soubesse como realmente sou, não poderia mais me aceitar. Ou: se as pessoas soubessem como sou por dentro, se conhecessem minhas fantasias, não me respeitariam mais.
Para não cair nessa desconfiança de que os outros não me aceitariam como sou; para não cair nessa armadilha é preciso humildade; é preciso coragem para a verdade pessoal - coragem para aceitar a própria sombra. Claro que isso dói. Mas a negação nunca foi caminho para a felicidade e a paz interior.
Aceitar a verdade pessoal com toda a humildade é que traz tranquilidade ao coração.»
Por trás dessa frase do filósofo dinamarquês kierkegaard se esconde uma experiência que todos conhecemos: não raro, há um abismo entre nossa realidade (o jeito que somos) e nosso ideal (nossa ideia do que gostaríamos de ser).
É totalmente compreensível que cada um goste de representar um ideal. Os ideais também são, em princípio, absolutamente positivos, pois têm o poder de estimular nosso crescimento; precisamos deles para sair das nossas comodidades.
Mas infelizmente muitos se identificam tanto com o seu ideal que não têm mais coragem de aceitar como são. Recusam aceitar sua realidade. Acham que só serão amados e reconhecidos por outras pessoas se puderem mostrar algo, se puderem fazer algo melhor que os demais. Então quase se fundem com sua concepção ideal. Outros são possuídos pela profunda desconfiança de que não serão reconhecidos como são.
Dizem para si mesmos: se você soubesse como realmente sou, não poderia mais me aceitar. Ou: se as pessoas soubessem como sou por dentro, se conhecessem minhas fantasias, não me respeitariam mais.
Para não cair nessa desconfiança de que os outros não me aceitariam como sou; para não cair nessa armadilha é preciso humildade; é preciso coragem para a verdade pessoal - coragem para aceitar a própria sombra. Claro que isso dói. Mas a negação nunca foi caminho para a felicidade e a paz interior.
Aceitar a verdade pessoal com toda a humildade é que traz tranquilidade ao coração.»
ओ मेस्त्रे इ ओ ESCORPIÃओ
«Um mestre do Oriente passeava junto ao rio, quando viu que um escorpião se estava a afogar e decidiu tirá-lo da água; mas quando o fez, o escorpião picou-o. Numa reacção instintiva à dor provocada pela picada, o mestre largou o animal que voltou a cair à agua e rapidamente se estava a afogar. O mestre tentou novamente salvá-lo, mas voltou a ser picado.
Alguém que estava a observar a cena aproximou-se do mestre e disse-lhe:"Desculpe-me, mas o senhor é teimoso! Não entende que todas as vezes que tentar tirá-lo da água ele irá picá-lo?"
O mestre respondeu: "A natureza do escorpião é picar, e isto não vai mudar a minha, que é ajudar”. Então, com a ajuda de uma folha, o mestre tirou o escorpião da água e salvou a sua vida.»
Alguém que estava a observar a cena aproximou-se do mestre e disse-lhe:"Desculpe-me, mas o senhor é teimoso! Não entende que todas as vezes que tentar tirá-lo da água ele irá picá-lo?"
O mestre respondeu: "A natureza do escorpião é picar, e isto não vai mudar a minha, que é ajudar”. Então, com a ajuda de uma folha, o mestre tirou o escorpião da água e salvou a sua vida.»
quarta-feira, 6 de abril de 2011
AGRADECER...
Aprendamos a interagir equilibradamente com os acontecimentos, tomando os negativos não como punições ou caprichos divinos, como aprendizado.
Agradecer, apesar de tudo, pois tudo tem sua razão de ser nós. Agradecer por tudo, é uma dádiva, da luz reveladora ás trevas mais profundas e assustadoras. Os extremos nos ajudam a compreender, a nos tornar compassivos e pacientes, a partilhar, a melhorar, pois como desfrutar do calor do sol se não conhecimento o frio dos dias de inverno? ... “Afastai-me da tentação”? Não, melhor: “Ajudai-me a resistir à tentação”!, pois sei que preciso encará-la e passar por ela para entender e me tornar forte, para crescer e apoiar outros quando estiveram na mesma situação. Empecilhos não são castigos e sim lições que precisamos aprender.
Não nos escondamos deles então, mas aprendamos a interagir equilibradamente com os acontecimentos, tomando os negativos não como punições ou caprichos divinos, mas como um aprendizado, como caminhos, como experiências que irão enriquecer a nossa vida; e os positivos como graças, recompensas que nos dão força e confiança diante de todos os desafios.
Poupar-se é negar a experiência imprescindível do conhecimento.A verdade é beleza e feiúra, alegria e dor, vida e morte, vitória e derrota.O castigo que recai sobre nós é a nossa própria obra, nós o escolhemos e o deflagramos, mas raramente nos damos conta disto, pois pensamos que o merecemos, que não somos amados, que Deus tem seus motivos para nos fazer sofrer...E eu me pergunto: por que é tão difícil termos compaixão de nós mesmos? E por que atribuímos esta falta de misericórdia a Deus? Não percebemos que o poder que retemos sobre as nossas próprias vidas foi Ele quem nos deu?...E ao invés de sermos gratos por Ele e usá-lo com prudência e caridade, muitas vezes termina virando uma alma letal contra nós mesmos ou quem está em nossa volta.
Por isso é tão imprescindível agradecer, sentir profunda e verdadeiramente a gratidão por tudo que recebemos, pois ela nos ajuda a ver o lado positivo de todas as situações, tanto boas quanto ruins. Agradecer implica aceitar a lição e tirar proveito dela passando pela aprovação - ou a iluminação - com fé e disposição. E é assim que se cresce e se adquire sabedoria. ’’
Agradecer, apesar de tudo, pois tudo tem sua razão de ser nós. Agradecer por tudo, é uma dádiva, da luz reveladora ás trevas mais profundas e assustadoras. Os extremos nos ajudam a compreender, a nos tornar compassivos e pacientes, a partilhar, a melhorar, pois como desfrutar do calor do sol se não conhecimento o frio dos dias de inverno? ... “Afastai-me da tentação”? Não, melhor: “Ajudai-me a resistir à tentação”!, pois sei que preciso encará-la e passar por ela para entender e me tornar forte, para crescer e apoiar outros quando estiveram na mesma situação. Empecilhos não são castigos e sim lições que precisamos aprender.
Não nos escondamos deles então, mas aprendamos a interagir equilibradamente com os acontecimentos, tomando os negativos não como punições ou caprichos divinos, mas como um aprendizado, como caminhos, como experiências que irão enriquecer a nossa vida; e os positivos como graças, recompensas que nos dão força e confiança diante de todos os desafios.
Poupar-se é negar a experiência imprescindível do conhecimento.A verdade é beleza e feiúra, alegria e dor, vida e morte, vitória e derrota.O castigo que recai sobre nós é a nossa própria obra, nós o escolhemos e o deflagramos, mas raramente nos damos conta disto, pois pensamos que o merecemos, que não somos amados, que Deus tem seus motivos para nos fazer sofrer...E eu me pergunto: por que é tão difícil termos compaixão de nós mesmos? E por que atribuímos esta falta de misericórdia a Deus? Não percebemos que o poder que retemos sobre as nossas próprias vidas foi Ele quem nos deu?...E ao invés de sermos gratos por Ele e usá-lo com prudência e caridade, muitas vezes termina virando uma alma letal contra nós mesmos ou quem está em nossa volta.
Por isso é tão imprescindível agradecer, sentir profunda e verdadeiramente a gratidão por tudo que recebemos, pois ela nos ajuda a ver o lado positivo de todas as situações, tanto boas quanto ruins. Agradecer implica aceitar a lição e tirar proveito dela passando pela aprovação - ou a iluminação - com fé e disposição. E é assim que se cresce e se adquire sabedoria. ’’
Responsabilidade educacional é de todos!
Quando acompanhamos os indicadores educacionais no Brasil temos a impressão de que estamos no caminho certo! Mas esses índices refletem apenas a abordagem quantitativa da formação dos estudantes. Os indicadores são importantes parâmetros para direcionar e viabilizar projetos na área educacional, porém a avaliação da educação não pode estar restrita a indicadores de rendimento impostos pelo governo
Diferentes vertentes devem ser consideradas. Educar significa ir alem de ‘’passar’’ de ano. A aprovação automática deveria ser categoricamente questionada pela sociedade junto
às instituições de ensino ao governo. É inconcebível que os pais continuem a aceitar que seus filhos despreparados e, muitas vezes, apáticos diante da exigência de conteúdo mínimo, possam ir continuamente sendo aprovados simplesmente para que o Brasil apresente boas estatísticas baseadas nos indicadores.
Temos vivenciado fatos divulgados pela mídia que exteriorizam nossa preocupação, como a agressividade da estudante do Paraná que jogou a carteira em seu professor e tantos outros. Os professores são unanimes em alertar sobre a falta de respeito em sala de aula, isso mostra o quanto nossos estudantes estão imaturos e como sua formação fica aquém do mínimo que deveria ser exigido pela nossa sociedade.
Somos responsáveis pelas crianças de hoje! Como pais devemos impor limites, estimular respeito e ética, promover o crescimento intelectual, espiritual e físico de nossos filhos. Como educadores temos que orientá-los no caminho da aquisição de conhecimento científico e mostrar que seu mundo pode ser ampliado. Como eleitores devemos investigar as propostas dos candidatos em relação ao ensino e acompanhar a dinâmica de ação dos eleitos
A sociedade tem que exigir novos rumos ao processo educacional. Não podemos continuar alienados a programas de TV que instigam a pobreza cultural em nosso país. É triste pensar que os piores programas televisivos, aqueles que denigrem a imagem da família e do cidadão de bem, são os que alcançam os maiores índices de audiência. Como queremos viver em um país melhor, se não conseguimos ser exemplos para nossos filhos, na simples atitude de desligar a televisão ou mudar de canal quando programas inapropriados estão sendo mostrados A família é o berço de um processo educacional bem-sucedido. A sala de aula é o caminho para a formação profissional e a sociedade é o refletor do cidadão! Se formação educacional, desde a educação infantil até o ensino superior, visar a abordagem qualitativa acima da quantitativa, certamente teremos excelentes profissionais e, principalmente, pessoas preparadas para viver em sociedade com respeito ao próximo.Alguns educadores tem alertado sobre as dificuldades encontradas no processo educacional como mostrado em matérias divulgadas recentemente pela folha de Londrina, e outros tem arduamente lutado na tentativa de imprimir melhora substancial dentro e fora da sala. Quando nos depararmos com alguns destes cidadãos devemos aplaudi-los apoiá-los e agradecê-los por sua disposição em pelejar por uma geração que precisa de nossa orientação. A criança, o adolescente e o jovem ficam expostos á própria sorte quando não recebem orientação e cuidado por parte daqueles que são diretamente responsáveis por seu desenvolvimento intelectual, político social, e espiritual. O exemplo ainda é a melhor estratégia de ensino! Seja um exemplo hoje, semeie o amor e o respeito ao próximo, incentive a leitura de livros e jornais, converse, sorria. Só iremos conquistar uma sociedade mais tolerante se ensinarmos nossas crianças ver o mundo com olhos de ternura.
CÉLIA FORNAZIERO é professora na Universidade
Estadual .
Diferentes vertentes devem ser consideradas. Educar significa ir alem de ‘’passar’’ de ano. A aprovação automática deveria ser categoricamente questionada pela sociedade junto
às instituições de ensino ao governo. É inconcebível que os pais continuem a aceitar que seus filhos despreparados e, muitas vezes, apáticos diante da exigência de conteúdo mínimo, possam ir continuamente sendo aprovados simplesmente para que o Brasil apresente boas estatísticas baseadas nos indicadores.
Temos vivenciado fatos divulgados pela mídia que exteriorizam nossa preocupação, como a agressividade da estudante do Paraná que jogou a carteira em seu professor e tantos outros. Os professores são unanimes em alertar sobre a falta de respeito em sala de aula, isso mostra o quanto nossos estudantes estão imaturos e como sua formação fica aquém do mínimo que deveria ser exigido pela nossa sociedade.
Somos responsáveis pelas crianças de hoje! Como pais devemos impor limites, estimular respeito e ética, promover o crescimento intelectual, espiritual e físico de nossos filhos. Como educadores temos que orientá-los no caminho da aquisição de conhecimento científico e mostrar que seu mundo pode ser ampliado. Como eleitores devemos investigar as propostas dos candidatos em relação ao ensino e acompanhar a dinâmica de ação dos eleitos
A sociedade tem que exigir novos rumos ao processo educacional. Não podemos continuar alienados a programas de TV que instigam a pobreza cultural em nosso país. É triste pensar que os piores programas televisivos, aqueles que denigrem a imagem da família e do cidadão de bem, são os que alcançam os maiores índices de audiência. Como queremos viver em um país melhor, se não conseguimos ser exemplos para nossos filhos, na simples atitude de desligar a televisão ou mudar de canal quando programas inapropriados estão sendo mostrados A família é o berço de um processo educacional bem-sucedido. A sala de aula é o caminho para a formação profissional e a sociedade é o refletor do cidadão! Se formação educacional, desde a educação infantil até o ensino superior, visar a abordagem qualitativa acima da quantitativa, certamente teremos excelentes profissionais e, principalmente, pessoas preparadas para viver em sociedade com respeito ao próximo.Alguns educadores tem alertado sobre as dificuldades encontradas no processo educacional como mostrado em matérias divulgadas recentemente pela folha de Londrina, e outros tem arduamente lutado na tentativa de imprimir melhora substancial dentro e fora da sala. Quando nos depararmos com alguns destes cidadãos devemos aplaudi-los apoiá-los e agradecê-los por sua disposição em pelejar por uma geração que precisa de nossa orientação. A criança, o adolescente e o jovem ficam expostos á própria sorte quando não recebem orientação e cuidado por parte daqueles que são diretamente responsáveis por seu desenvolvimento intelectual, político social, e espiritual. O exemplo ainda é a melhor estratégia de ensino! Seja um exemplo hoje, semeie o amor e o respeito ao próximo, incentive a leitura de livros e jornais, converse, sorria. Só iremos conquistar uma sociedade mais tolerante se ensinarmos nossas crianças ver o mundo com olhos de ternura.
CÉLIA FORNAZIERO é professora na Universidade
Estadual .
PENSE E REFLITA...
Em nome do PAI
Em nome do Pai..
E era o horizonte o fim da linha !
Partidas de chegadas,
rotas perdidas por um triz,
subitamente abertas portas antes fechadas
e ainda e sempre longe o fim da linha...
Em nome do Pai,voltar atrás por onde dantes vinha ?
Quisera , mas não sei mais fazer agora
todas as coisas que antes não fiz,,,Poesia de Maria de Lourdes BEJA
Em nome do Pai..
E era o horizonte o fim da linha !
Partidas de chegadas,
rotas perdidas por um triz,
subitamente abertas portas antes fechadas
e ainda e sempre longe o fim da linha...
Em nome do Pai,voltar atrás por onde dantes vinha ?
Quisera , mas não sei mais fazer agora
todas as coisas que antes não fiz,,,Poesia de Maria de Lourdes BEJA
terça-feira, 5 de abril de 2011
बोम दिया केरोस ळ्ग़ूईश्र.
Quando acompanhamos os indicadores educacionais no brasil temos a impresão de que estamos no caminho certo!Mais esses índices refletem apenas a abordage quantitativa da formação do estudante.Os indicadores são importantes parametros para direcionar e viabilizar projetos na área educacional,pórem a avaliação da educação não pode estar restrita a indicadores de rendimento impostos pelo governo.Diferentes vertentes devem ser consideradas.Educar significa ir além de passar de ano.A aprovação automatica deveria ser categoricamentequestionada pela sociedade junto ás instiutcões de ensino e do governo.É inconsebível que os pais continuem a aceitar que seus filhos despreparados e,muitas vezes,apáticos diante da exigência de conteúdo mínino,possam ir continuamente sendo aprovados simplismente para que o Brasil apresente boas estatisticas baseadas em indicadores.Temos vivenciados fatos divulgados pela mídia que exteriorizam nossa preocupação,como a agressividades dos alunos.Enfim os professores são unâmes em alertar sobre a falta de respeito dos alunos em sala de aula,isso mostra o quanto o estudante estão imaturos e como sua form~ção fica aquém do mínino que deveria ser exigido pela nossa sociedade.Somos responsáveis pelos jovens de hoje!Como pais e professores devemos impor limite,estimular respeito e etica , promover o crescimento intelectual,espiritual e físico de nossos filhos e alunos.ainda como educadores temos que orienta-los no caminho da aquisição de conhecimento e mostrar que seu mundo pode ser ampliado.A família é o berço de um processo educacional bem sucedido.A sala de aula é o caminho para a formação profissional e a sociedade é o refletor do cidadãos!Se a educacional,desde a educação infantil até o ensino superior,visar a abordagem qualitativa,certamente teremos excelentes profissionais e principalmente,pessoas preparadsa para viver em sociedade com respeito ao próximo.Artigo de Célia Fornazieiro-Professora-Universitária.
BOM DIA
UNICAMP REVERTE QUEDA DE APROVADOS DA ESCOLA PÚBICA
A Universidade Estadual de campinas comemorou no dia primeiro de abril os resultados do processo seletivo do ano passado:recorde de inscritos e aumento no número de estudantes da rede pública matriculados.em 2010,51.122 alunos se inscreveram no vestibular da Unicamp no vestibular da Unicamp.Desse total,14.277(27%)eram da rede pública.Foram chamados 3.320 candidatos para matricula em 66 cursos.Dos aprovados,1.111 cursaram o ensino médio em escolas publicas,o que equivale a 32% dos matriculados nesse a no.O índice está entre os maiores índice está entre os maiores dos últimos anos e reverte a tendência de queda que vinha desde 2009,quando a participação tinha caído abaixo de 32%.O maior índice de alunos de escola pública matriculados na Unicamp foi registrado em 2005-34,%.Segundo o coordenador do vestibular da Unicamp,Renato Pedrosa,a queda nos anos seguintes ocorreu por causa de fatores como o programa Universidade para todos(ProUni),que da bolsa de estudo para egressos da rede pública em universidades particulares. “As instituições públicas precisam melhorar seu apelo diante desses alunos”, disse.Para Pedrosa, as mudanças feitas no modelo do vestibular da Unicamp em 2010 surtiram efeito no perfil dos aprovados. “A prova foi mais fácil, a queda da média geral mostra isso. Mas vamos analisar profundamente quem são os novos alunos e quais foram suas notas em cada questão.”“Um aspecto que pode ter relação com o maior número de aprovados da rede pública é a mudança na redação, que não é mais um texto dissertativo. Ao pedir três textos diferentes, não favorecemos os estudantes de cursinhos pré-vestibulares, que treinam mais o modelo argumentativo”, afirmou Pedrosa. Outro fator, diz ele, é o programa de ação afirmativa da Unicamp, Paais (Programa de Ação Afirmativa da Unicamp). O instrumento soma 30 pontos à nota fiscal desses candidatos funciona do mesmo jeito desde 2004
Novo Vestibular. O vestibular do ano passado foi o primeiro no novo modelo, com 48 questões de múltipla escolha na primeira fase (eram 12 questões dissertativas) e redação com três textos; na segunda fase, agora são quatro provas, em grandes áreas (língua portuguesa e literatura, matemática, ciências humanas e língua inglesa, ciências da natureza), aplicadas em 3 dias consecutivos (eram quatro), com 24 questões dissertativas por dia.E todos os candidatos passaram ter a prova de redação corrigida, o que não ocorria nos últimos anos, quando havia pré-seleção a partir das notas obtidas nas questões da primeira fase.O aumento da participação de alunos da rede pública foi verificado já na passagem da primeira para segunda fase. Em 2009, 20,3% dos convocados para segunda fase vinham da rede pública; desta vez, foram 21,8%.
“Os números indicam que a nova prova também beneficiou esses candidatos”, afirmou o coordenador. Carlos Lordelo -Estadão.
A Universidade Estadual de campinas comemorou no dia primeiro de abril os resultados do processo seletivo do ano passado:recorde de inscritos e aumento no número de estudantes da rede pública matriculados.em 2010,51.122 alunos se inscreveram no vestibular da Unicamp no vestibular da Unicamp.Desse total,14.277(27%)eram da rede pública.Foram chamados 3.320 candidatos para matricula em 66 cursos.Dos aprovados,1.111 cursaram o ensino médio em escolas publicas,o que equivale a 32% dos matriculados nesse a no.O índice está entre os maiores índice está entre os maiores dos últimos anos e reverte a tendência de queda que vinha desde 2009,quando a participação tinha caído abaixo de 32%.O maior índice de alunos de escola pública matriculados na Unicamp foi registrado em 2005-34,%.Segundo o coordenador do vestibular da Unicamp,Renato Pedrosa,a queda nos anos seguintes ocorreu por causa de fatores como o programa Universidade para todos(ProUni),que da bolsa de estudo para egressos da rede pública em universidades particulares. “As instituições públicas precisam melhorar seu apelo diante desses alunos”, disse.Para Pedrosa, as mudanças feitas no modelo do vestibular da Unicamp em 2010 surtiram efeito no perfil dos aprovados. “A prova foi mais fácil, a queda da média geral mostra isso. Mas vamos analisar profundamente quem são os novos alunos e quais foram suas notas em cada questão.”“Um aspecto que pode ter relação com o maior número de aprovados da rede pública é a mudança na redação, que não é mais um texto dissertativo. Ao pedir três textos diferentes, não favorecemos os estudantes de cursinhos pré-vestibulares, que treinam mais o modelo argumentativo”, afirmou Pedrosa. Outro fator, diz ele, é o programa de ação afirmativa da Unicamp, Paais (Programa de Ação Afirmativa da Unicamp). O instrumento soma 30 pontos à nota fiscal desses candidatos funciona do mesmo jeito desde 2004
Novo Vestibular. O vestibular do ano passado foi o primeiro no novo modelo, com 48 questões de múltipla escolha na primeira fase (eram 12 questões dissertativas) e redação com três textos; na segunda fase, agora são quatro provas, em grandes áreas (língua portuguesa e literatura, matemática, ciências humanas e língua inglesa, ciências da natureza), aplicadas em 3 dias consecutivos (eram quatro), com 24 questões dissertativas por dia.E todos os candidatos passaram ter a prova de redação corrigida, o que não ocorria nos últimos anos, quando havia pré-seleção a partir das notas obtidas nas questões da primeira fase.O aumento da participação de alunos da rede pública foi verificado já na passagem da primeira para segunda fase. Em 2009, 20,3% dos convocados para segunda fase vinham da rede pública; desta vez, foram 21,8%.
“Os números indicam que a nova prova também beneficiou esses candidatos”, afirmou o coordenador. Carlos Lordelo -Estadão.
segunda-feira, 4 de abril de 2011
PENSE E REFLITA...
Umas vezes, sentimos o peso do mundo em cima de nós.
Outras há, tal não é a leveza de espírito, que nos deixamos flutuar por aí saboreando alegria.
Por isso, é preciso saber esperar, afinal, passamos toda uma vida à espera…à espera …
Para nascer…
Pelo Natal que está longe e pelo brinquedo da montra…
Pelo dia em não temos que comer sopa…
Pela digestão que demora e pelo banho de mar que tarda…
Pela paixão correspondida…
Esperamos…
Não chumbar no exame e que o milagre aconteça…
Pela independência e pelo dinheiro que não teremos…
Pelo próximo concerto…
Pelo emprego e pela casa que nunca será nossa…
Esperamos para trazer vida ao mundo e que tudo de bom aconteça…
Esperamos … esperamos… esperamos…
Nas filas infindáveis…
Pelo médico…
Pela sanidade…
Pelo afecto…
Esperamos sempre…sempre…
Que a morte tarde.
Outras há, tal não é a leveza de espírito, que nos deixamos flutuar por aí saboreando alegria.
Por isso, é preciso saber esperar, afinal, passamos toda uma vida à espera…à espera …
Para nascer…
Pelo Natal que está longe e pelo brinquedo da montra…
Pelo dia em não temos que comer sopa…
Pela digestão que demora e pelo banho de mar que tarda…
Pela paixão correspondida…
Esperamos…
Não chumbar no exame e que o milagre aconteça…
Pela independência e pelo dinheiro que não teremos…
Pelo próximo concerto…
Pelo emprego e pela casa que nunca será nossa…
Esperamos para trazer vida ao mundo e que tudo de bom aconteça…
Esperamos … esperamos… esperamos…
Nas filas infindáveis…
Pelo médico…
Pela sanidade…
Pelo afecto…
Esperamos sempre…sempre…
Que a morte tarde.
BOM DIA
HARVARD,O SONHO POSSÍVEL
Harvard está de olho em você.E sim,você pode estudar lá,Barack Obama que por sinal,cursou Direito na Universidade.A reitora da tradicional instituição americana,Drew Faust,visitou São Paulo na semana passada.Veio conversar com acadêmico, empresário e estudantes.Para os alunos,deixou uma mensagem clara. Queremos abrir as portas para os melhores estudantes,quaisquer que sejam seu passaporte e situação social.`` O Brasil é o décimo país visitado por ela.E enfrentou um grande desafio:a crise financeira de 2008,que fez secar doações particulares e de empresas,uma das grandes fontes de receitas das universidades americanas.Apesar disso,o orçamento da Harvard ainda é mais do confortável para os padrões brasileiros:us3,7 bilhões.Atenção você pode estar sendo observado(a)
Harvard está de olho em você.E sim,você pode estudar lá,Barack Obama que por sinal,cursou Direito na Universidade.A reitora da tradicional instituição americana,Drew Faust,visitou São Paulo na semana passada.Veio conversar com acadêmico, empresário e estudantes.Para os alunos,deixou uma mensagem clara. Queremos abrir as portas para os melhores estudantes,quaisquer que sejam seu passaporte e situação social.`` O Brasil é o décimo país visitado por ela.E enfrentou um grande desafio:a crise financeira de 2008,que fez secar doações particulares e de empresas,uma das grandes fontes de receitas das universidades americanas.Apesar disso,o orçamento da Harvard ainda é mais do confortável para os padrões brasileiros:us3,7 bilhões.Atenção você pode estar sendo observado(a)
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